RANGKUMAN MATERI TEMA 2 SUBTEMA 2 KELAS 6

Rangkuman materi kelas 6 tema 2 subtema 2 jadi pokok pembahasan kali ini. Postingan ini merupakan kelanjutan dari rangkuman materi tema 1 subtema 3 kelas 6 revisi 2018. Apabila adik adik belum sempat membacanya, bisa membaca dan mempelajari pada tautan berikut ini.

Materi tema 2 subtem 2 kelas 6 Bekerja Sama Mencapai Tujuan ini kami khususkan pada pembelajaran 4 sampai 6. Pada pembelajaran tersebut juga terdiri dari muatan PPKn, Bahasa Indonesia, SbdP, IPA dan IPS. Materi yang kami bagikan nanti sudah kami sesuaikan dengan kisi kisi soal tema 2 kelas 6 kurikulum 2013 revisi terbaru.

Rangkuman Materi Kelas 6 Tema 2 Subtema 2

Pada subtema 2 Tema 2 Persatuan dalam Perbedaan ini kami bagi menjadi 3 bagian menurut pembelajarannya. Kami mulai dari pembelajaran 4, kami lanjutkan ke pembelajaran 5 hingga pembelajaran 6. Untuk muatan PJOK dan Matematika tidak bisa kami bahas pada postingan kali ini. Pasalnya pembahasan ini hanya kami fokuskan pada muatan tematik.

Materi Kelas 6 Tema 2 Subtema 2 Pembelajaran 4

Untuk pembelajaran 4 ini terdiri dari dua muatan pelajaran, yaitu PPKn dan Bahasa Indonesia. Untuk tujuan pembelajaran pembelajaran ke-4 ini antara lain:

Siswa mampu menggali informasi dengan memakai aspek apa, kapan, siapa, mengapa dan bagaimana.

Dan diharapkan siswa bisa menyebutkan manfaat persatuan dan kesatuan di lingkungan masyarakat.

Muatan Bahasa Indonesia tentang Perjuangan Diplomasi

Selain melalui perjuangan melalui pertempuran atau konfrontasi, upaya mempertahankan kemerdekaan Indonesia juga ditempuh melalui perundingan atau perjanjian. Beberapa perundingan yang telah ditempuh Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan, antara lain: Perundingan Linggarjati, Perundingan Renville, Perundingan Roem Royen, dan Perundingan Konferensi Meja Bundar (KMB). Dan berikut ini materi selengkapnya.

Perundingan atau Perjanjian Linggarjati

Perjanjian Linggarjati dilaksanakan pada tanggal 15 November 1946 sampai 25 Maret 1947. Perjanjian Linggarjati berlangsung di Kota Linggarjati, Jawa Barat. Perundingan Linggarjati ditandatangani oleh kedua belah negara pada tanggal 25 Maret 1947. Delegasi Indonesia pada perundingan Linggarjati ini adalah Sutan Syahrir.

Berikut ini beberapa hasil Perjanjian Linggarjati

1. Belanda mengakui secara de facto wilayah Republik Indonesia, yaitu Jawa, Sumatra dan Madura.

2. Belanda harus meninggalkan wilayah RI paling lambat tanggal 1 Januari 1949.

3. Pihak Belanda dan Indonesia sepakat membentuk negara Republik Indonesia Serikat (RIS).

4. Dalam bentuk RIS, Indonesia harus tergabung dalam Common-wealth/Persemakmuran.

Namun perjanjian Linggarjati ini dikhianati oleh pihak Belanda dengan melakukan Agresi Militer Belanda I pada tanggal 21 Juli 1947.

Perjanjian Renville

Perjanjian atau perundingan Renville berlangsung pada tanggal 8 Desember 1947 sampai 17 Januari 1948. Perundingan Renville ini ditandatangani pada tanggal 17 Januari 1948 di atas kapal perang Amerika Serikat (USS Renville), yang sedang berlabuh di pelabuhan Tanjung Priok, Jakarta. Perundingan Renville ini ditengahi oleh Komisi Tiga Negara (KTN), yaitu Amerika Serikat, Australia, dan Belgia. Australia dipilih oleh Indonesia, Belgia dipilih oleh Belanda dan Amerika Serikat dipilih oleh Australia dan Belanda. Untuk Delegasi Indonesia dipimpin oleh Amir Syarifuddin. Delegasi Kerajaan Belanda dipimpin oleh R. Abdul Kadir Widjojoatmodjo. Sedangkan Delegasi Australia diwakili oleh Richard C. Kirby, Belgia diwakili oleh Paul van Zeeland dan Amerika Serikat diwakili Dr. Frank Graham.

Hasil Hasil Perundingan antara lain :

1. Belanda hanya mengakui Jawa Tengah, Yogyakarta, dan Sumatra sebagai bagian wilayah Republik Indonesia.

2. Disetujuinya sebuah garis yang memisahkan wilayah Indonesia dan daerah pendudukan Belanda.

3. TNI harus ditarik mundur dari daerah-daerah kantongnya di wilayah pendudukan di Jawa Barat dan Jawa Timur.

Perjanjian Renville ini pun juga dikhianati oleh pihak Belanda dengan Agresi Militer Belanda II pada tanggal 19 Desember 1948 dengan menyerang Ibukota Indonesia di Yogyakarta.

Perjanjian atau Perundingan Roem Royen

Perjanjian atau perundingan Roem-Royen dilaksanakan pada tanggal 14 April 1949 sampai 7 Mei 1949. Perundingan Roem Royen ini ditandatangani pada tanggal 7 Mei 1949 di Hotel Des Indes, Jakarta. Delegasi Indonesia pada perjanjian ini adalah Mohammad Roem. Sedangkan Delegasi Belanda pada perjanjian ini adalah Herman van Roijen. Tujuan dari perjanjian Roem Royen ini yaitu untuk menyelesaikan beberapa masalah mengenai kemerdekaan Indonesia sebelum KMB di Den Haag.

Hasil Perundingan atau perjanjian Roem Royen antara lain:

1. Angkatan bersenjata Indonesia akan menghentikan semua aktivitas gerilya. Pemerintah Republik Indonesia akan menghadiri KMB.

2. Pemerintah Republik Indonesia dikembalikan ke Yogyakarta.

3. Angkatan bersenjata Belanda akan menghentikan semua operasi militer dan membebaskan semua tawanan perang.

Perjanjian atau Perundingan KMB

Konferensi Meja Bundar ini dilaksanakan di Den Haag, Belanda pada tanggal 23 Agustus 1949 sampai 2 November 1949). Delegasi Indonesia pada KMB ini dipimpin oleh Drs. Mohammad Hatta.

Hasil dari Konferensi Meja Bundar (KMB) antara lain :

1. Belanda mengakui RIS sebagai negara merdeka dan berdaulat.

2. Status Irian Barat diselesaikan dalam waktu setahun sesudah pengakuan kedaulatan.

3. Akan dibentuk Uni Indonesia-Belanda.

4. RIS mengembalikan hak milik Belanda dan memberikan hak konsesi dan izin baru untuk perusahaan-perusahaan Belanda.

5. Pengambilalihan utang Hindia Belanda oleh Republik Indonesia Serikat.

Penyerahan kedaulatan Indonesia, dilakukan 2 kali:

di Belanda dilakukan oleh Ratu Yuliana dan Drs Mohammad Hatta.

di Indonesia dilakukan oleh Mr. Lovinx dan Sri Sultan Hamengkubuwono IX.

Muatan PPKn – Pembelajaran 4

Beberapa makna persatuan dan kesatuan antara lain:

a. Rasa persatuan dan kesatuan menjalin rasa kebersamaan dan saling melengkapi satu dengan yang lain.

b. Menjalin rasa kemanusiaan dan tingginya sikap saling toleransi serta keharmonisan untuk hidup berdampingan.

c. Menjalin persahabatan, kekeluargaan dan saling tolong menolong antar sesana.

d. Bersikap nasionalisme.

Manfaat persatuan dan kesatuan antara lain:

a. bisa mengatasi segala perbedaan yang timbul.

b. Mudah untuk hidup maju.

c. mencegah terjadinya perselisihan dan perpecahan.

Rangkuman Materi Kelas 6 Tema 2 Subtema 2 Pembelajaran 5

Untuk pembelajaran 5 ini terdiri dari 2 muatan pelajaran yaitu: IPS dan SbdP. Sedangkan untuk tujuan pembelajaran pada pembelajaran ke-5 ini antara lain:

a. Siswa dapat menyebutkan upaya upaya mempertahankan kemerdekaan dalam bentuk pertempuran.

b. siswa bisa mengidentifikasi Tari Indang, Sumatra Barat.

Muatan IPS – Pertempuran Ambarawa

Pada tanggal 20 Oktober 1945, tentara Sekutu yang dipimpinan Brigadir Bethell mendarat di Kota Semarang. Tujuan sekutu mendarat ke Jawa Tengah untuk mengurus tawanan perang dan tentara Jepang yang ada di Jawa Tengah. Namun kedatangan sekutu ini diboncengi oleh NICA (Tentara Belanda).

Namun, ketika pasukan Sekutu dan NICA datang di Ambarawa dan Magelang untuk membebaskan para tawanan perang, malah pasukan sekutu tersebut telah dipersenjatai sehingga menimbulkan kemarahan dari pihak Indonesia. Insiden bersenjata ini timbul di kota Magelang, hingga terjadi pertempuran.

Pada pertempuran Ambarawa Letkol Isdiman gugur dan diganti oleh Kolonel Sudirman. Dan pada tanggal 15 Desember 1945 pertempuran Ambarawa ini berakhir serta pasukan Sekutu bisa dipukul mundur ke Semarang. Untuk mengenang peristiwa ini dibangunlah Monumen Palagan Ambarawa.

Pertempuran lima hari di Semarang terjadi pada tanggal 15–19 Oktober 1945. Penyebab pertempuran lima hari di Semarang adalah arinya tentara Jepang dan tewasnya dr. Kariadi. Dan berikut ini beberapa tokoh yang terlibat pada pertempuran lima Hari di Semarang, antara lain:

1. dr. Kariadi, dokter yang gugur ditembak sekutu, beliau merupakan dokter yang akan mengecek cadangan air minum di daerah Candi yang kabarnya telah diracuni oleh Jepang. Ia juga merupakan Kepala Laboratorium Dinas Pusat Purusara.

2. Mr. Wongsonegoro, merupakan gubernur Jawa Tengah yang sempat ditahan oleh Jepang.

3. Dr. Sukaryo dan Sudanco Mirza Sidharta, adalah tokoh Indonesia yang ditangkap oleh Jepang bersama Mr. Wongsonegoro.

4. Mayor Kido (Pemimpin Kido Butai), pimpinan Batalion Kidō Butai yang berpusat di Jatingaleh.

5. drg. Soenarti, Istri dr. kariadi

6. Kasman Singodimejo, Perwakilan perundingan gencatan senjata dari Indonesia.

7. Jenderal Nakamura, perwira tinggi yang ditangkap oleh TKR di Magelang

Untuk mengenang peristiwa pertempuran lima hari di Semarang dibangunlah Monumen Tugu Muda.

Pertempuran Bandung Lautan Api

Pertempuran Bandung Lautan Api meletus pada tanggal 23 Maret 1946. Penyebab terjadinya pertempuran Bandung Lautan Api ini antara lain:

Kemarahan sekutu atas usaha para pemuda dalam merebut pangkalan udara Andir dan juga pabrik senjata bekas Artillerie Constructie Winkel (ACW-sekarang Pindad).

Pembentukan Majelis Dewan Perjuangan yang dipimpin panglima TKR, Aruji Kartawinata, yang terdiri atas wakil-wakil TKR dan berbagai kelaskaran.

Pada tanggal 21 November 1945 pihak Sekutu mengeluarkan ultimatum agar para pejuang menyerahkan senjata dan mengosongkan Bandung Utara. Dan ternyata ultimatum itu tidak diindahkan oleh pihak pejuang. Insiden terjadi, para pemuda melakukan penyerobotan terhadap kendaraan-kendaraan Belanda yang berlindung di bawah Sekutu.

Pada pertempuran Bandung Lautan Api menyebabkan Mohammad Toha Gugur.

Untuk materi SBdP membahas tentang gerakan dan pola lantai Tari Indang, Sumatra Barat bisa dibaca di tautan ini.

Materi Pembelajaran 6

Pada pembalajaran 6 ini terdiri dari 2 muatan pelajaran, yaitu PPKn dan Bahasa Indonesia. Dengan tujuan pembelajaran, antara lain:

a. Siswa mampu untuk menyebutkan contoh manfaat persatuan dan kesatuan di lingkungan masyarakat.

b. Siswa mampu menyampaikan informasi mengenai peristiwa bersejarah mempertahankan kemerdekaan dengan menggunakan aspek apa, siapa, dimana, kapan, mengapa dan bagaimana.

Muatan PPKn

Manfaat persatuan dan kesatuan dalam kehidupan sehari hari, antara lain:

a. Terjadinya kehidupan yang rukun antar sesama.

b. mengurangi terjadinya perselisihan dan perpecahan.

c. dapat mempererat tali persaudaraan antar warga.

Muatan Bahasa Indonesia Membahas tentang Bandung Lautan Api

1. Apa

Apa peringatan pertama dari Sekutu untuk rakyat Bandung?

Jawaban: Peringatan pertama dari Sekutu untuk rakyat Bandung yaitu agar Bandung bagian Utara segera dikosongkan dan meminta rakyat menyerahkan senjata.

2. Mengapa

Mengapa terjadi bentrokan antara Sekutu dengan pejuang Indonesia?

Jawaban: Bentrokan senjata terjadi karena para pejuang Indonesia tidak menghiraukan peringatan atau ultimatum Sekutu.

3. Siapa

Siapa yang gugur dalam peristiwa Bandung Lautan Api?

Jawaban: Mohammad Toha yang gugur dalam peristiwa Bandung lautan Api.

4. Bagaimana

Bagaimana yang terjadi ketika persenjataan pejuang Indonesia tidak memadai?

Jawaban: Pasukan TKR dan pejuang lainnya tidak dapat mempertahankan bandung Utara dan akhirnya dikuasai oleh Sekutu.

5. Kapan

Kapan tentara sekutu mulai memasuki kota Bandung?

Jawaban: mulai bulan Oktober 1945.

6. Di mana

Di mana terjadi peristiwa bumi hangus kota sebelum ditinggalkan?

Jawaban: Kota Bandung Selatan.

Read More

RANGKUMAN MATERI TEMA 2 SUBTEMA 2 REVISI 2018

Rangkuman Materi Kelas 6 Tema 2 Subtema 2 Revisi 2018 

Rangkuman materi tema 2 subtema 2 kelas 6 ini merupakan kelanjutan pembahasan kita yang kemarin. Yaitu postingan tentang Rangkuman Materi Tema 2 Kelas 6 Subtema 1 dan Contoh Soal. Yang mana pada subtema 2 ini dengan judul Bekerja Sama Mencapai Tujuan. Sedangkan Tema 2 ini berjudul Persatuan dalam Perbedaan.

Seperti biasanya materi yang akan kita bahas ini hanyalah materi kelas 6 tema 2 subtema 2 pembelajaran 1, 2 dan 3. Untuk pembelajaran 4, 5, dan 6 akan kami bahas pada postingan berikutnya.

Materi Tema 2 Kelas 6 Subtema 2

Pada materi tema 2 kelas 6 subtema 2 revisi 2018 ini sama konsepnya dengan postingan sebelumnya. yaitu berpedoman pada bahan ajar kelas 6 tema 2 subtema 1. Namun untuk subtema ini kami berpedoman pada kisi kisi soal tema 2 kelas 6 terbaru. Yang terdiri dari beberapa muatan pelajaran, antara lain:

PPKn : menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara.

Bahasa Indonesia : Mencari informasi dengan memakai unsur apa, siapa, mengapa, bagaimana dan kapan.

IPA : cara adaptasi dan melindungi diri pada hewan.

IPS : upaya bangsa Indonesia mempertahankan kemerdekaan Indonesia.

SBdP : memahami penampilan tari kreasi daerah.

Rangkuman Materi Tema 2 Kelas 2 Subtema 2 Pembelajaran 1

Pada pembelajaran 1 subtema 2 tema 2 ini terdiri dari 3 muatan pelajaran. Dengan tujuan pembelajaran sebagai berikut:

a. Siswa dapat mengidentifikasi ciri ciri kalimat efektif.

b. Siswa dapat menari informasi dengan memakai aspek kata tanya: apa, siapa, mengapa, bagaimana dan kapan.

c. Dan yang ketiga, siswa dapat menyebutkan beberapa upaya bangsa Indonesia mempertahankan kemerdekaan.

d. Siswa dapat menyebutkan ciri ciri khusus pada hewan dan habitatnya.

Muatan Bahasa Indonesia – Pembelajaran 1

Kalimat efektif adalah kalimat yang sudah sesuai dengan aturan atau kaidah bahasa yang baik dan benar, yang meliputi ejaan maupun tanda bacanya. Sehingga kalimat tersebut enak kita dengar dan juga mudah untuk kita pahami maknanya.

Syarat suatu kalimat dapat dikatakan sebagai kalimat efektif, antara lain:

a. mudah dipahami oleh pendengar maupun pembaca.

b. tidak menimbulkan kesalahan dalam menafsirkan maksud atau makna kalimat penulis atau penutur.

c. kalimat bersifat sistematis dan tidak bertele-tele.

d. penyampaian pemikiran penulis kepada pembaca.

e. memakai pilihan kata yang tepat dan sesuai kebutuhan.

f. memenuhi aturan atau kaidah bahasa yang berlaku.

g. memakai struktur bahasa yang tepat.

Menggunakan Aspek kata tanya:

1. Apa

Apa isi ultimatum dari sekutu kepada rakyat Surabaya?

Jawaban: Isi ultimatum yaitu sekutu memerintahkan rakyat Surabaya menyerahkan senjatanya.

2. Mengapa

Mengapa pada tanggal 9 November 1945, Inggris mengeluarkan ultimatum kepada rakyat Surabaya?

Jawaban: Karena Bridjen Mallaby terbunuh.

3. Siapa

Siapa yang memimpin tentara sekutu pada tanggal 25 Oktober 1945 mendarat di Surabaya?

Jawaban: Bridgadir Jendral Mallaby memimpin tentara sekutu mendarat pada tanggal 25 Oktober 1945 mendarat di Surabaya.

4. Bagaimana

Bagaimana sikap rakyat Surabaya terhadap ultimatum dari Inggris?

Jawaban: Rakyat Indonesia menolak ultimatum dari Inggris.

5. Kapan

Kapan diperingati sebagai Hari Pahlawan?

Jawaban: Hari Pahlawan diperingati setiap tanggal 10 November.

6. Di mana

Di mana terjadi pertempuran dahsyat di tanggal 10 November 1945?

Jawaban: di Surabaya terjadi pertempuran dahsyat di tanggal 10 November 1945.

Bahasa Indonesia – Aspek Kata Tanya dari Pertempuran 5 Hari Semarang

1. Apa

Apa yang kamu ketahui tentang pertempuran lima hari di Semarang?

Jawaban: Pertempuran lima hari di Semarang yaitu serangkaian pertempuran yang berlangsung antara rakyat Indonesia dan tentara Jepang berada di Semarang.

2. Mengapa?

Mengapa terjadi pertempuran lima hari di Semarang?

Jawaban: Pertempuran lima hari di Semarang terjadi karena larinya tentara jepang dan tewasnya dr. Kariyadi.

3. Siapa

Siapa yang dicegat oleh tentara Jepang dan ditembak seorang tentara pelajar?

Jawaban: Dr. Kariyadi dan supirnya yang dicegat oleh tentara Jepang dan ditembak seorang tentara pelajar.

4. Bagaimana

Bagaimana yang terjadi setelah berita mengenai racun tersiar?

Jawaban: Setelah berita mengenai racun tersiar, Dr. Kariyadi hendak memastikan kabar tersebut.

5. Kapan

Kapan pertempuran lima hari di Semarang terjadi?

Jawaban: pertempuran lima hari di Semarang terjadi pada tanggal 15 sampai 19 Oktober 1945.

6. Di mana

Di mana pertempuran lima hari terjadi?

Jawaban: di kota Semarang, Jawa Tengah.

Muatan IPA Pembelajaran 1

Beberapa ciri khusus hewan dan habitatnya.

1. Ayam

Habitat ayam di darat.

Ciri khusus ayam antara lain:

memiliki kaki yang kuat untuk mengais makanan di tanah.

paruh yang runcing untuk mengambil makanan.

2. Bebek

Habitat bebek di darat dan perairan.

Ciri khusus dari bebek:

memiliki paruh seperti sudu berguna untuk mencari makanan di tempat yang berlumpur.

bulu berlapis minyak, agar tidak basah kuyup saat berada di air.

kaki yang berselaput, berguna untuk berenang dan tidak terperosok saat berjalan di lumpur.

3. Ikan

Habitat ikan di perairan.

Ciri khusus ikan antara lain:

memiliki sirip untuk berenang.

ekor membantu untuk berbelok.

insang berguna untuk bernapas.

4. Cecak

Habitat cecak adalah di atap atau dinding rumah.

Ciri Khusus dari Cecak antara lain:

mempunyai kaki yang lengket atau berperekat, sehingga tidak jatuh saat merayap di dinding.

kemampuan autotomi, berguna untuk melindungi diri dari pemangsa.

5. Bunglon

Habitat bunglon adalah di pohon.

Ciri khusus bunglon, antara lain:

memiliki lidah yang panjang dan lengket, berguna untuk menangkap serangga/mangsa.

kemampuan mimikri atau mengubah warna kulit sesuai dengan lingkungannya. Hal ini berguna untuk melindungi diri dari pemangsa.

6. Tikus

Habitat tikus adalah gorong gorong atau selokan, bahkan persawahan.

Ciri khusus dari tikus, antara lain:

mempunyai gigi yang runcing, berguna untuk memotong makanan dan mengerat benda di sekitarnya.

tubuh yang lentur, berguna untuk memudahkan tikus membalik tubuhnya meskipun di tempat yang sempit.

7. Ular

Habitat ular antara lain: hutan, padang rumput, sungai dan juga persawahan.

Ciri khusus dari ular adalah mempunyai bisa yang mematikan, berguna untuk mencari mangsa dan melindungi diri.

8. Kupu kupu

Habitat kupu kupu antara lain di taman bunga, kebun maupun persawahan.

Ciri khusus dari kupu kupu adalah memiliki sayap yang indah, terkadang berwarna warni.

Selain itu memiliki sepasang antena di kepalanya sebagai alat komunikasi.

9. Cumi cumi

Habitat cumi cumi di air laut.

Ciri khusus dari cumi cumi adalah memiliki tinta yang berguna untuk mengelabuhi musuh.

10. kambing, sapi dan kerbau

Habitat hewan tersebut di sawah atau ladang.

Memiliki ciri khusus yaitu mempunyai sepasang tanduk di kepala berguna untuk melindungi diri.

Materi Tema 2 Kelas 6 Subtema 2 Pembelajaran 2

Pada pembelajaran 2 subtema 2 tema 2 kelas 6 ini kurang lebih memiliki 2 muatan pelajaran, antara lain: PPKn dan SBdP. Untuk tujuan pembelajaran ke-2 ini antara lain:

a. siswa mampu menyebutkan contoh dari manfaat persatuan dan kesatuan di lingkungan masyarakat.

b. siswa mampu mengidentifikasi gerakan dari Tari Saman dengan benar.

Muatan PPKn – Pembelajaran 2

Perbedaan yang ada di tengah masyarakat, antara lain: perbedaan

a. fisik.

b. jenis kelamin.

c. suku bangsa.

d. agama.

e. bahasa daerah.

f. kebudayaan.

Beberapa cara untuk mensikapi perbedaan di tengah masyarakat, antara lain:

a. tidak mempermasalahkan perbedaan yang ada di antara mereka.

b. menghormati perbedaan yang ada.

c. tetap berteman dan bekerja sama meskipun terdapat perbedaan.

Beberapa manfaat dari kerjasama dalam perbedaan, antara lain:

a. dapat menumbuhkan hubungan yang harmonis.

b. pekerjaan lebih ringan dan cepat terselesaikan.

c. terhindar dari perselisihan dan pertengkaran.

Muatan SBdP

Gerakan dan pola lantai pada Tari Indang, Sumatra Barat antara lain:

Pembelajaran 3

Pada pembelajaran 3 ini terdapat 2 muatan pelajaran, yaitu: IPA dan Bahasa Indonesia. Sedangkan untuk tujuan pembelajaran dari pembelajaran ke-3 ini antara lain:

a. siswa dapat menyebutkan cara hewan melindungi diri dari pemangsa.

b. siswa dapat menggali informasi menggunakan aspek : apa, siapa, bagaimana, mengapa, dan kapan.

Muatan Bahasa Indonesia

1. Apa

Apa maksud kedatangan tentara sekutu di bawah pimpinan Brigadir Bethel pada tanggal 20 Oktober 1945?

Jawaban: untuk mengurus tawanan perang.

2. Mengapa

Mengapa kedatangan tentara sekutu menimbulkan kemarahan pihak Indonesia?

Jawaban: karena membebaskan tawanan tentara Belanda dan lalu mempersenjatai tawanan tersebut.

3. Siapa

Siapa yang mengingkari hasil perundingan antara Presiden Sukarno dan Brigadir Bethel?

Jawaban: pihak sekutu yang mengingkari janji.

4. Bagaimana

Bagaimana rakyat dapat merebut kota Ambarawa dan sekutu bisa dipukul mundur?

Jawaban: dengan kerjasama dari seluruh rakyat Ambarawa.

5. Kapan

Kapan pertempuran Ambarawa berakhir?

Jawaban: Pertempuran Ambarawa berakhir pada tanggal 15 Desember 1945.

6. Di mana

Di mana di bangun monumen Palagan Ambarawa?

Jawaban: di Kota Ambarawa, Jawa Tengah.

Muatan IPA – Pembelajaran 3

Untuk rangkuman materi tema 2 subtema 2 kelas 6 muatan IPA kita akan membahas tentang cara hewan melindungi diri dari pemangsa atau musuhnya. Dan berikut ini beberapa cara hewan melindungi diri dari pemangsa, antara lain:

1. Kamuflase

Kamuflase adalah kemampuan hewan menyesuaikan diri dengan kondisi tempat hewan tersebut berada. Contoh hewan yang melakukan kamuflase adalah belalang daun dan belalang sembah atau cangcoran.

2. Mimikri

Mimikri adalah kemampuan hewan menyesuaikan diri dengan mengubah warna kulit sesuai dengan tempat hewan tersebut berada. Contoh hewan yang melakukan mimikri adalah bunglon.

3. Autotomi

Autotomi adalah kemampuan hewan untuk melindungi diri dengan memutuskan salah satu bagian tubuhnya, biasanya bagian ekor. Contoh hewan yang melakukan autotomi adalah: kadal, cicak dan tokek.

4. Menggulungkan diri

Contoh hewan yang menggulungkan diri untuk melindungi diri antara lain: luwing atau kaki seribu, lipan dan trenggiling.

5. Menyemprotkan tinta

Contoh hewan yang melindungi diri dengan menyemprotkan tinta antara lain: cumi cumi dan gurita.

6. Mengeluarkan bau busuk

Contoh hewan yang melindungi diri dengan mengeluarkan bau busuk, antara lain: sigung, walang sangit, dan tapir.

7. Pura pura mati

Contoh hewan yang melindungi diri dengan pura pura mati adalah kumbang dan musang.

8. Dengan cangkang : kura kura dan siput.

9. Duri di sekujur tubuhnya : landak.

10. Memiliki bisa : ular, kalajengking, laba laba.

Setelah tadi kita membahas tentang ringkasan materi tema 2 kelas 6 subtema 2, dan untuk lebih memahami materi tersebut, adik adik bisa mencoba soal tematik di bawah ini.

Mungkin hanya ini yang bisa kami bagikan pada postingan kali ini, semoga dapat menambah pemahaman adik adik tentang rangkuman tema 2 subtema 2 kelas 6 kurikulum 2013.

Read More

SOAL LATIHAN PILIHAN GANDA TEMA 1 SUBTEMA 3

Subtema 1 (KD 3.1)

1. Alat perkembangbiakan generatif pada tumbuhan berupa …

a. Daun

b. Batang

c. Akar

d. Bunga

Jawaban : d. Bunga

2. Alat kelamin betina yang terdapat pada bunga disebut …

a. Mahkota

b. Putik

c. Benang sari

d. Kelopak

Jawaban : b. Putik

3. Bambu berkembangbiak dengan …

a. Spora

b. Tunas adventif

c. Rhizoma

d. Tunas

Jawaban : d. Tunas

4. Contoh tumbuhan yang berkembangbiak dengan umbi lapis adalah …

a. Ubi jalar

b. Sukun

c. Bunga bakung

d. Rumput teki

Jawaban : c. Bunga bakung

5. Perkembangbiakan vegetatif buatan yang dilakukan dengan menanam bagian tertentu dari tumbuhan tanpa menunggu tumbuhnya akar disebut …

a. Geragih

b. Mencangkok

c. Stek

d. Okulasi

Jawaban : c. Stek

6. Bawang merah berkembangbiak dengan …

a. Umbi akar

b. Umbi batang

c. Umbi lapis

d. Tunas

Jawaban : c. Umbi lapis

7. Tanaman di bawah ini berkembangbiak menggunakan …

a. Tunas adventif

b. Geragih

c. Stek

d. Umbi lapis

Jawaban : a. Tunas adventif

8. Perhatikan gambar berikut !

Kepala putik ditunjukkan oleh bagian bernomor …

a. 4

b. 3

c. 2

d. 1

Jawaban : a. 4

9. Perkembangbiakan yang dilakukan dengan cara menempelkan kulit yang bertunas pada batang pohon induk disebut …

a. Mencangkok

b. Okulasi

c. Menyetek

d. Kopulasi

Jawaban : b. Okulasi

10. Pernyataan yang salah tentang perkembangbiakan tumbuhan adalah …

a. Suplir berkembangbiak dengan tunas

b. Mangga berkembangbiak dengan biji

c. Cocor bebek berkembangbiak dengan tunas adventif

d. Pisang berkembangbiak dengan tunas

Jawaban : a. Suplir berkembangbiak dengan tunas

11. Di bawah ini merupakan keuntungan perkembangbiakan secara vegetatif, kecuali …

a. Tidak usah menunggu sampai pohon itu berbuah

b. Cepat berbuah dan memberi hasil

c. Sifatnya sama dengan induknya

d. Tidak tahan terhadap hama

Jawaban : d. Tidak tahan terhadap hama

12. Penyerbukan yang terjadi saat serbuk sari jatuh ke kepala putik bunga lain dalam satu pohon disebut penyerbukan …

a. Sendiri

b. Tetangga

c. Silang

d. Bastar

Jawaban : b. Tetangga

Subtema 2 (KD 3.1)

Berikut ini yang bukan perkembangbiakan hewan secara generatif adalah …

a. Ovipar

b. Vivipar

c. Porifera

d. Ovovivipar

Jawaban : c. Porifera

2. Contoh hewan yang berkembangbiak dengan bertelur dimana pembuahannya terjadi di luar tubuh adalah …

a. Ikan

b. Ayam

c. Cicak

d. Penguin

Jawaban : a. Ikan

3. Perkembangbiakan hewan yang dilakukan dengan cara melahirkan disebut …

a. Porifera

b. Ovipar

c. Vivipar

d. Ovovivipar

Jawaban : c. Vivipar

4. Persamaan antara sapi, lumba-lumba, dan kucing adalah …

a. Jenis makanannya

b. Ciri-ciri fisiknya

c. Habitatnya

d. Cara perkembangbiakannya

Jawaban : d. Cara perkembangbiakannya

Perhatikan gambar berikut untuk mengerjakan soal nomor 5 dan 6 !

(i)

(ii)

(iii)

(iv)

5. Contoh hewan yang berkembangbiak dengan vivipar ditunjukkan oleh gambar …

a. (ii)

b. (iv)

c. (i) dan (iv)

d. (ii) dan (iii)

Jawaban : b. (iv)

6. Hewan pada gambar (iii) berkembangbiak secara …

a. Ovipar

b. Vivipar

c. Ovovivipar

d. Vegetatif

Jawaban : a. Ovipar

7. Perhatikan ciri-ciri hewan berikut !

(i) Mengerami telurnya

(ii) Memiliki kelenjar susu

(iii) Berupa hewan mamalia

(iv) Tidak memiliki daun telinga

Di antara ciri-ciri tersebut, yang termasuk ciri-ciri hewan yang berkembangbiak dengan cara ovipar adalah …

a. (i) dan (ii)

b. (i) dan (iv)

c. (ii) dan (iii)

d. (ii) dan (iv)

Jawaban : b. (i) dan (iv)

Subtema 3 (KD 3.1)

Hewan atau tumbuhan yang hamper punah dan dilindungi disebut hewan atau tumbuhan …

a. Purba

b. Langka

c. Jinak

d. Liar

Jawaban : b. Langka

2. Berikut ini salah satu aktifitas manusia yang menyebabkan kelangkaan hewan yaitu …

a. Penangkaran hewan langka

b. Perburuan liar

c. Membuat suaka margasatwa

d. Membuat kebun binatang

Jawaban : b. Perburuan liar

3. Langkah yang dapat dilakukan untuk melestarikan hewan dan tumbuhan yaitu …

a. Membuka hutan untuk dijadikan lahan pertanian

b. Melakukan penangkaran hewan

c. Melakukan penebangan liar

d. Memburu hewan liar untuk dipelihara di rumah

Jawaban : b. Melakukan penangkaran hewan

4. Berikut ini lokasi pelestarian in situ yaitu :

a. Cagar alam raya pasi

b. Kebun raya bogor

c. Kebun plasma nutfah cibinong

d. Taman safari Indonesia

Jawaban : a. Cagar aalam raya pasi

5. Berikut ini perkembangbiakan tumbuhan melalui perkawinan yaitu …

a. Pertumbuhan tunas dari biji

b. Akar tinggal

c. Tunas adventif

d. Stek batang

Jawaban : a. Pertumbuhan tunas dari biji

6. Melestarikan tumbuhan tanpa melalui perkawinan disebut juga cara …

a. Generatif

b. Vegetatif

c. Perkembangbiakan

d. Penyerbukan

Jawaban : b. Vegetatif

7. Pelestarian hewan dan tumbuhan perlu dilakukan karena beberapa hewan dan tumbuhan mengalami kelangkaan. Berikut ini yang bukan penyebab langkanya hewan dan tumbuhan yaitu …

a. Waktu untuk berkembangbiak sangat lama

b. Maraknya perburuan liar

c. Pembukaan hutan untuk dijadikan permukiman

d. Ditetapkan suatu kawasan sebagai cagar alam

Jawaban : b. Maraknya perburuan liar

8. Pohon cendana merupakan tumbuhan khas dari provinsi …

a. NTB

b. NTT

c. Papua

d. Bali

Jawaban : b. NTT

9. Berikut ini merupakan penyebab punahnya cendrawasih di Papua, kecuali …

a. Penebangan hutan

b. Makin maraknya penangkapan

c. Sifat reproduksinya lamban

d. Perpindahan tempat hidup cendrawasih

Jawaban : d. Perpindahan tempat hidup cendrawasih

10. Lingkungan yang ditempati makhluk hidup untuk melakukan kegiatan hidupnya seperti mencari makanan, tumbuh, dan berkembangbiak disebut …

a. Ekosistem

b. Komunitas

c. Habitat

d. Teritorial

Jawaban : c. Habitat

11. Berikut merupakan beberapa hewan yang hampir punah, kecuali …

a. Badak bercula satu

b. Badak bercula dua

c. Cendrawasih

d. Kasuari

Jawaban : b. Badak bercula dua

12. Berikut ini yang merupakan salah satu tumbuhan yang hampir punah adalah …

a. Bunga gladiol

b. Bunga bangkai

c. Bunga tulip

d. Bunga anggrek

Jawaban : b. Bunga bangkai

13. Usaha untuk melestarikan makhluk hidup yang dilakukan oleh pemerintah adalah dengan menetapkan hal-hal sebagai berikut, kecuali …

a. Hutan lindung

b. Suakamargasatwa

c. Cagar alam

d. Hutan produksi

Jawaban : d. Hutan produksi

14. Taman Nasional tempat habitat dari badak bercula dua dilindungi terdapat di pulau …

a. Jawa

b. Bali

c. Sumatera

d. Irian

Jawaban : c. Sumatera

15. Akibat yang dialami manusia karena punahnya hewan dan tumbuhan diantaranya …

a. Hilangnya keanekaragaman hayati

b. Hilangnya kesuburan tanah

c. Terjadinya banjir

d. Hilangnya sumber buruan

Jawaban : a. Hilangnya keanekaragaman hayati

16. Pemanfaatan teknologi untuk melestarikan hewan dan tumbuhan dari kepunahan diantaranya dengan cara …

a. Inseminasi buatan dan penebangan pohon

b. Inseminasi buatan dan kultur jaringan

c. Kultur jaringan dan perburuan hewan

d. Kultur jaringan dan pembukaan lahan untuk pertanian

Jawaban : b. Inseminasi buatan dan kultur jaringan

17. Perusakan lingkungan akibat perbuatan manusia yang dapat menyebabkan terjadinya kepunahan hewan tertentu adalah …

a. Kekeringan, longsor, dan kebakaran hutan

b. Pembukaan hutan untuk pertanian

c. Gunung meletus dan pembangunan bendungan

d. Perburuan liar dan banjir

Jawaban : b. Pembukaan hutan untuk pertanian

18. Hewan berikut yang diburu karena akan digunakan kulitnya adalah …

a. Gajah

b. Badak

c. Ular

d. Komodo

Jawaban : c. Ular

19. Berikut yang bukan merupakan usaha untuk menjaga kelestarian makhluk hidup langka adalah dengan …

a. Membuat cagar alam

b. Menjaga habitatnya

c. Memelihara di rumah

d. Membuka suaka margasatwa

Jawaban : c. Memelihara di rumah

20. Berikut ini jenis hewan langka, kecuali …

a. Gajah Sumatra

b. Orang utan

c. Babi hutan

d. Burung cendrawasih

Jawaban : c. Babi hutan

21. Penyebab kelangkaan makhluk hidup akibat perbuatan manusia adalah …

a. Pembukaan perkebunan

b. Kemarau panjang

c. Gempa bumi

d. Banjir

Jawaban : a. Pembukaan perkebunan

22. Pengaruh langsung yang dirasakan manusia jika ular sawah terus diburu adalah …

a. Musnahnya ular

b. Jumlah tikus makin bertambah

c. Gagal panen

d. Tidak ada pengaruhnya

Jawaban : b. Jumlah tikus makin bertambah

23. Habitat asli hewan langka yang bernama anoa adalah …

a. Sumatera

b. Sulawesi

c. Irian jaya

d. Kalimantan

Jawaban : b. Sulawesi

24. Tumbuhan hutan yang sudah langka karena sering dimanfaatkan kayunya, kecuali …

a. Pinus

b. Ramin

c. Meranti

d. Semanto

Jawaban : d. Semanto

25. Tanaman … diambil kulit batangnya sebagai bumbu masak.

a. Kayu manis

b. Jambu monyet

c. Kayu putih

d. Merica

Jawaban : a. Kayu manis

26. Minyak angin dapat dibuat dari daun …

a. Jambu air

b. Kayu manis

c. Kayu putih

d. Ketumbar

Jawaban : c. Kayu putih

Read More

SOAL LATIHAN TEMA 2

1. Berikut ini merupakan ciri ciri dari hewan yang berkembangbiak secara ovipar adalah…
a. menyusui anaknya
b. tidak memiliki daun telinga
c. memiliki kelenjar susu
d. tubuhnya ditutupi dengan rambut

2. Perhatikan daftar hewan di bawah ini !
1) Ikan mujair
2) Kadal
3) Kucing
4) Platipus

Hewan di atas yang berkembangbiak secara ovovivipar ditunjukkan oleh nomor …
a. 1) dan 3)
b. 1) dan 4)
c. 2) dan 3)
d. 2) dan 4)

3. Hewan yang berkembangbiak secara fragmentasi adalah ….
a. amoeba
b. cacing planaria
c. hydra
d. platipus

4. Urutan rantai makanan yang paling tepat terdapat pada …
a. fitoplankton –> zooplankton –> burung bangau –> ikan kecil
b. fitoplankton –> zooplankton –> ikan kecil –> burung bangau
c. zooplankton –> fitoplankton –> burung bangau –> ikan kecil
d. zooplankton –> fitoplankton –> ikan kecil –> burung bangau

5. Perhatikan rantai makanan di bawah ini !
Rumput –> belalang –> kadal –> elang.
Dalam rantai makanan tersebut, belalang berperan sebagai …
a. produsen
b. konsumen I
c. konsumen II
d. konsumen III

6. Kelompok hewan yang berkembangbiak dengan cara vivipar atau melahirkan adalah …
a. burung, kucing, kupu kupu
b. ikan hiu, katak, musang
c. ikan nila, kura-kura, kadal
d. kuda, kambing, lumba-lumba

7. Hewan yang berkembangbiak dengan cara bertelur dan melahirkan sering disebut …
a. ovipar
b. vivipar
c. ovovipar
d. ovovivipar

8. Hewan yang berkembangbiak dengan memakai tunas yaitu …
a. hydra
b. cacing planaria
c. protozoa
d. amphibi

9. Kadal dan ular boa berkembangbiak secara …
a. ovipar
b. vivipar
c. ovovivipar
d. fragmentasi

10. Perhatikan rantai makan berikut!
Padi –> tikus –> ular sawah –> burung elang.
Apabila ular sawah banyak diburu manusia, maka hal yang kemungkinan terjadi adalah …
a. panen gagal karena banyak dimakan oleh tikus
b. hasil panen meningkat
c. jumlah populasi burung elang semakin banyak
d. Populasi tikus di sawah semakin sedikit

11. Tidak memaksakan kehendak dalam mengikuti musyawarah termasuk contoh sikap pengamalan nilai pancasila terutama sila yang ….
a. pertama
b. kedua
c. ketiga
d. keempat

12. Berikut ini contoh sikap yang mencerminkan pengamalan pancasila sila ketiga adalah….
a. membantu orang yang sedang mengalami kesusahan
b. lebih mengutamakan produk dalam negeri
c. memberi kesempatan pemeluk agama lain beribadah dengan khusu’
d. berlaku hemat dalam kehidupan sehari hari

13. Sikap yang perlu diperhatikan ketika menyampaikan sebuah pendapat di dalam musyawarah adalah
a. memaksakan kehendak kepada orang lain
b. mengemukakan pendapat dengan sopan dan jelas
c. memotong pembicaraan orang lain
d. marah marah ketika pendapat kita tidak disetujui

14. Nila membeli sepasang sepatu seharga Rp 145.000,00. Saat akan membayar di kasir, ternyata Nila mendapat diskon sebesar 20%. Maka besar uang yang harus dibayar Nila untuk pembelian sepatu tersebut adalah …
a. Rp 112.000,00
b. Rp 116.000,00
c. Rp 120.000,00
d. Rp 125.000,00

15. Saat menghadiri hajatan, kita mengambil makanan ….
A. sebanyak-banyaknya
B. dibawa pulang
C. secukupnya
D. semuanya

16. Perilaku yang menunjukkan pengamalan sila keempat Pancasila yaitu ….
A. Mengharuskan pendapat pribadi untuk diterima.
B. Memberi kesempatan orang lain untuk berpendapat.
C. Memberi bantuan kepada tetangga yang membutuhkan.
D. Melaksanakan ibadah di tempat ibadah agama lain.

17. Menanggapi pendapat orang lain saat musyawarah harus dilakukan dengan ….
A. keras
B. sopan
C. sendiri
D. bersama

18. Perhatikan teks laporan berikut!
Duri-duri tajam landak berfungsi untuk mempertahankan diri dari serangan pemangsa. Landak akan menegangkan duri-durinya dan menggulung tubuhnya saat ada yang menyerang. Landak sangat menyukai kulit kayu sehingga sering merusak pohon-pohon di hutan untuk memenuhi makanannya. Keberadaan landak di hutan sangat penting. Hal ini karena landak merupakan makanan bagi hewan-hewan karnivor, misalnya harimau. Adanya landak di hutan menandakan bahwa kehidupan fauna liar dalam keadaan stabil. Landak juga merupakan penanda bahwa keseimbangan rantai makanan tidak terganggu.
Pertanyaan berikut yang sesuai dengan isi teks laporan adalah ….
A. Apa penanda adanya landak di hutan?
B. Mengapa keberadaan landak di hutan sangat penting?
C. Bagaimana proses perkembangbiakan landak?
D. Apa fungsi gigi-gigi tajam landak?

19. Perhatikan teks laporan berikut!
Jerapah berkembang biak dengan cara melahirkan. Jerapah memiliki masa hamil yang cukup lama, yaitu 15 bulan. Induk jerapah biasanya menjauh dari kawanannya ketika akan melahirkan. Setelah lahir, induk jerapah akan mengasuh anaknya. Induk jerapah juga akan melindungi anaknya dari hewan pemangsa.
Kalimat tanya yang tepat sesuai teks laporan tersebut adalah ….
A. Mengapa induk jerapah menjauh dari kawanannya ketika akan melahirkan?
B. Bagaimana perkembangbiakan jerapah?
C. Bagaimana anak-anak jerapah melindungi diri?
D. Apa jenis makanan yang dikonsumsi jerapah?

20. Perhatikan teks laporan berikut!
Duri-duri tajam landak berfungsi untuk mempertahankan diri dari serangan pemangsa. Landak akan menegangkan duri-durinya dan menggulung tubuhnya saat ada yang menyerang. Landak sangat menyukai kulit kayu sehingga sering merusak pohon-pohon di hutan untuk memenuhi makanannya. Keberadaan landak di hutan sangat penting. Hal ini karena landak merupakan makanan bagi hewan-hewan karnivor, misalnya harimau. Adanya landak di hutan menandakan bahwa kehidupan fauna liar dalam keadaan stabil. Landak juga merupakan penanda bahwa keseimbangan rantai makanan tidak terganggu.
Pertanyaan berikut yang sesuai dengan isi teks laporan adalah ….
A. Apa penanda adanya landak di hutan?
B. Mengapa keberadaan landak di hutan sangat penting?
C. Bagaimana proses perkembangbiakan landak?
D. Apa fungsi gigi-gigi tajam landak?

21. Kuda laut dan kadal termasuk hewan ….
A. ovipar
B. vivipar
C. ovovivipar
D. ovovovipar

22. Pada hewan vivipar, embrio tumbuh di dalam ….
A. telur
B. janin
C. rahim
D. cangkang

23. Telur menetas di dalam tubuh induk kemudian anaknya keluar dari tubuh induknya. Pernyataan tersebut merupakan ciri hewan ….
A. ovovovipar
B. ovovivipar
C. vivipar
D. ovipar

24. Serat abaka merupakan contoh hasil perkebunan negara ….
A. Filipina
B. Kamboja
C. Thailand
D. Indonesia

25. Negara ini mengembangkan sektor perdagangan dan jasa sehingga mampu mengantarkan negara ini menjadi negara kaya di Asia Tenggara. Negara yang dimaksud ialah ….
A. Singapura
B. Brunei Darussalam
C. Indonesia
D. Malaysia

26. Kegiatan ekonomi utama penduduk Filipina adalah di bidang ….
A. perdagangan
B. pertambangan
C. peternakan
D. pertanian

27. Patung Arjuna Wiyata pada gambar di atas berada di kota …
A. Bandung
B. Yogyakarta
C. Jakarta
D. Surabaya

28. Kota Solo memiliki simbol kebanggaan berupa patung ….
A. tugu monas
B. monumental tugu
C. patung perempuan membatik
D. patung sura dan buaya

29. Pada jaman dahulu, patung digunakan sebagai ….
A. hiasan
B. sesembahan
C. benda kerajinan
D. kekayaan negara

Soal Isian

1. Musyawarah setelah mencapai kesepakatan disebut ….
2. Sila yang berbunyi “Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia” mempunyai lambang ….
3. Setelah melakukan pengamatan, kita bisa menuliskan uraian kegiatan yang telah kita lakukan yang disebut ….
4. Inti pikiran utama yang akan dikembangkan menjadi laporan disebut ….
5. Embrio pada hewan vivipar tumbuh menjadi ….
6. Kadal berkembang biak dengan cara ….
7. Kode mata uang baht adalah ….
8. Mata uang Singapura adalah ….
9. Patung Tonggak Samudra merupakan patung karya Gregorius Sidharta yang menjadi identitas kota ….
10. Patung Garuda Wisnu Kencana terdapat di provinsi ….

Soal Kelas 6 Tema 1 Subtema 2 Paket B

Soal Pilihan Ganda

1. Suka bekerja keras dan mengembangkan sikap hemat merupakan nilai yang terkandung dalam sila ….
A. kedua Pancasila
B. ketiga Pancasila
C. keempat Pancasila
D. kelima Pancasila

2. Sila dengan lambang kepala banteng berbunyi ….
A. Kemanusiaan yang adil dan beradab
B. Ketuhanan Yang Maha Esa
C. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
D. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan

3. Menanggapi pendapat orang lain saat musyawarah harus dilakukan dengan ….
A. keras
B. sopan
C. sendiri
D. bersama

4. Teks berikut digunakan untuk menjawab 2 soal di bawahnya.

Perhatikan teks laporan berikut!

Hiu gergaji merupakan salah satu satwa langka yang dilindungi. Hiu gergaji disebut juga pari atau hiu sentani. Hiu gergaji hidup di Danau Sentani, Papua. Hewan tersebut diberi nama hiu gergaji karena bagian mulutnya menyerupai gergaji. Hiu gergaji memiliki 14 hingga 22 gigi seperti gergaji di setiap sisinya. Selain untuk mencari makan, gigi hiu gergaji juga digunakan sebagai alat pertahanan terhadap musuh. Hiu gergaji memiliki tubuh berwarna hitam keabu-abuan. Bagian bawah tubuhnya berwarna pucat. Hiu gergaji termasuk ikan air tawar yang berkembang biak dengan bertelur. Makanan hiu gergaji berupa ikan-ikan berukuran sedang atau kecil. Indra penciuman hiu gergaji sangat tajam yang dapat membantunya untuk memburu mangsa.

Pertanyaan yang tepat sesuai isi teks laporan tersebut adalah ….
A. Bagaimana proses perkembangbiakan hiu gergaji?
B. Mengapa hiu sentani diberi nama hiu gergaji?
C. Di mana hiu gergaji mendapatkan makanannya?
D. Apa keistimewaan tempat hidup hiu gergaji?

5. Sesuai teks laporan, apa fungsi gigi gergaji pada hiu sentani?
A. Gigi gergaji pada hiu sentani digunakan untuk menggergaji mangsanya.
B. Gigi gergaji pada hiu sentani digunakan untuk mencari makan dan alat pertahanan terhadap musuh.
C. Gigi gergaji pada hiu sentani digunakan untuk menakuti mangsanya.
D. Gigi gergaji pada hiu sentani digunakan untuk memburu mangsa.

6.Pertanyaan yang tepat sesuai isi teks laporan tersebut adalah ….
A. Bagaimana proses perkembangbiakan hiu gergaji?
B. Mengapa hiu sentani diberi nama hiu gergaji?
C. Di mana hiu gergaji mendapatkan makanannya?
D. Apa keistimewaan tempat hidup hiu gergaji?

7. Telur dierami oleh induknya merupakan ciri hewan ….
A. ovovovipar
B. ovovivipar
C. vivipar
D. ovipar

8. Pada hewan vivipar, embrio tumbuh di dalam ….
A. telur
B. janin
C. rahim
D. cangkang

9. Berikut ini yang merupakan ciri hewan vivipar adalah ….
A. tidak memiliki kelenjar susu
B. tubuhnya ditutupi oleh rambut
C. telur menetas di dalam tubuh induk
D. embrio mendapatkan makanan dari telur

10. Negara-negara di bawah ini tidak pernah menghasilkan minyak bumi dan batu bara tetapi industrinya maju adalah ….
A. Thailand
B. Malaysia
C. Indonesia
D. Singapura

11. Mata uang yang digunakan di negara Kamboja adalah ….
A. riel
B. baht
C. kyat
D. kip

12. Mata uang negara Vietnam adalah ….
A. Peso
B. Dong
C. Kyat
D. Riel

13. Patung Bekantan terdapat di kota ….
A. Solo
B. Bengkulu
C. Banjarmasin
D. Medan

14. Patung Arjuna Wiyata pada gambar di atas berada di kota …
A. Bandung
B. Yogyakarta
C. Jakarta
D. Surabaya

15. Salah satu patung yang menjadi ikon kota Surabaya dan terletak tepat di depan laut Surabaya yaitu ….
A. patung Suro dan Boyo
B. Patung Budha Empat Wajah
C. Monumen Bambu Runcing
D. patung Jalesveva Jayamahe

Soal Isian

1. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan merupakan bunyi sila … Pancasila.
2. Sila yang berbunyi “Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia” mempunyai lambang ….
3. Simpulan merupakan … akhir dari uraian panjang suatu teks laporan.
4. Laporan hasil pengamatan dapat dibuat sesuai … yang ada.
5. Ikan hiu berkembang biak dengan cara ….
6. Perkembangbiakan hewan dengan cara bertelur disebut ….
7. Timah merupakan contoh komoditas … Singapura.
8. Kegiatan menjual barang kepada pembeli di luar negeri atau negara lain disebut kegiatan ….
9. Patung merupakan karya seni … dimensi yang diciptakan dengan penuh imajinasi, ekspresi, dan ide.
10. Patung Garuda Wisnu Kencana terdapat di provinsi ….

Kunci Jawaban Soal Kelas 6 Tema 1 Subtema 2
Kunci Jawaban Soal Kelas 6 Tema 1 Subtema 2 Paket A

Kunci Jawaban Pilihan Ganda

1. B
2. D
3. B
4. B
5. B
6. D
7. D
8. A
9. C
10. A
11. D
12. B
13. B
14. B
15. C

Kunci Jawaban Isian

1. mufakat
2. padi dan kapas
3. laporan
4. topik laporan
5. janin
6. ovovivivar
7. THB
8. dolar
9. Jakarta
10. Bali

Kunci Jawaban Soal Kelas 6 Tema 1 Subtema 2 Paket B

Kunci Jawaban Pilihan Ganda

1. B
2. A
3. B
4. B
5. B
6. B
7. B
8. C
9. B
10. D
11. A
12. B
13. C
14. C
15. A

Kunci Jawaban Isian

1. keempat
2. padi dan kapas
3. ikhtisar
4. fakta
5. ovovivivar
6. ovipar
7. impor
8. ekspor
9. tiga
10. Bali

Read More

SOAL SBDP TENTANG PATUNG

 Hai adik-adik  kelas 6 SD, sebagai bahan persiapan kalian menghadapi penilaian akhir semester (PAS) berikut ini saya membagikan latihan soal SBdP dan kunci jawaban. Materi yang akan kita bahas tentang karya seni tiga dimensi patung. Selamat belajar.

Latihan Soal SBdP Materi Patung dan Kunci Jawaban

1. Perhatikan bahan-bahan berikut!
(1) balon
(2) kertas
(3) air
(4) kayu
Bahan yang dapat digunakan sebagai bahan pembuatan karya seni patung ditunjukkan oleh nomor ….
a. (1)
b. (2)
c. (3)
d. (4)

2. Membuat patung dengan bahan batu dan kayu dapat dilakukan dengan cara ….
a. pahat
b. cor
d. butsir
d. teknik mesin

3. Contoh bahan patung yang dibuat dengan teknik butsir adalah ….
a. gamping
b. kayu
c. batu bata
d. tanah liat

4. Bahan yang digunakan untuk membuat karya seperti pada gambar adalah ….
a. tanah liat
b. bambu
c. kain
d. sabun

5. (1) seni ukir (2) kaligrafi (3) seni lukis (4) seni patung
Karya seni tiga dimensi ditunjukkan oleh nomor ….
a. (3)
b. (2)
c. (1)
d. (4)

6. Bahan berikut ini yang dapat digunakan untuk membuat patung adalah ….
a. daun
b. kayu
c. tisu
d. kertas

7. Alat yang biasa digunakan untuk memahat kayu adalah ….
a. pisau
b. gergaji
c. pahatan
d. gunting

8. Berikut ini yang termasuk bentuk karya seni rupa tiga dimensi adalah ….
a. lukisan
b. patung
c. tulisan
d. puisi

9. Karya seni patung yang penampilannya hanya menampilkan bagian badan, dari dada, pinggang dan panggul adalah ….
a. torso
b. dada
c. lengkap
d. tubuh

10. Patung yang digunakan untuk sarana beribadah dan bermakna religius adalah patung ….
a. seni
a. kerajinan
b. arsitektur
c. religi

11. Kelompok bahan berikut ini yang termasuk bahan yang dapat digunakan untuk membuat karya seni patung adalah ….
a. batu, kayu, logam
b. air, daun, batu
c. plastik, air,kain
d. tali, batu, daun

12. Teknik membuat patung yang menjadi bentuk yang dinginkan, misalnya kerajinan gerabah/keramik disebut teknik ….
a. pahat
b. konstruksi
c. butsir
d. cor

13. Peralatan yang biasa digunakan untuk membuat patung berbahan dasar logam adalah ….
a. martil besi, gerinda, mesin potong
b. kapak, gergaji, ampelas
c. kompor, tungku panas, alat-alat cetak
d. butsir, sudip, ampelas

14. Dua aliran seni patung murni yang ada di Indonesia adalah ….
a. realis dan dekoratif
b. realis dan abstrak
c. realis dan surealis
d. realis dan kontemporer

15. Gambar relief umumnya terdapat pada bangunan ….
a. candi
b. rumah
c. kayu
d. semen

16. Berdasarkan pembuatannya, fungsi patung monumen adalah ….
a. sarana ibadah
b. peringatan peristiwa bersejarah
c. dinikmati keindahan bentuknya
d. penghias bangunan

17. Teknik pembuatan patung yang dilakukan dengan cara menyusun dan membentuk patung dengan cara mengelem atau mengelas sesuai dengan bahannya disebut ….
a. membentuk
b. merakit
c. memahat
d. membutsir

18. Bahan berikut ini yang tidak termasuk bahan dalam membuat patung dengan teknik memahat adalah ….
a. kayu
b. batu
c. lilin
d. gips

19. Logam merupakan bahan untuk membuat patung dengan teknik ….
a. merakit
b. memahat
c. membutsir
d. mencetak

20. Berikut ini yang termasuk karya seni tiga dimensi adalah ….
a. poster
b. lukisan
c. patung
d. foto keluarga

Read More

SOAL SBDP POLA LANTAI DALAM GERAK TARI

 Pada kesempatan kali ini saya akan membagikan Contoh soal materi pola lantai pada gerak tari dilengkapi dengan kunci jawaban. Semoga apa yang saya bagikan kali ini dapat membantu kalian semua dalam mencari referensi tentang contoh soal materi pola lantai pada gerak tari.

1. Dibawah ini adalah nama tarian yang menggunakan pola garis lengkung kecuali....

A. Tari gawi dari Flores

B. Tari rejang dewa dari Bali 

C. Tari perang dari Papua

D. Tari saman dari Aceh 

2. Berikut ini yang bukan merupakan fungsi dari gerak tari adalah...

A. Mencapai dinamika dalam tari

B. Menunjukkan tokoh dalam penampilan tari

C. Membedakan kualitas dari setiap penampilan tari 

D. Membentuk desain bawah dan atas dalam tari 

3. Per gerakan yang dilakukan dengan cara berpindah atau bergeser secara berstruktur sehingga membentuk pola denah tertentu disebut...

A. pola lantai 

B. Level gerak

C. Dinamika tari

D. Tempo gerak tari

4. Berikut ini adalah fungsi dari pola lantai kecuali....

A. Menata gerakan tarian

B. Menciptakan kekompakan antar anggota penari

C. Membentuk komposisi dalam pertunjukan tari.

D. Membuat pertunjukan tari terasa monoton.

5. Perhatikan nama tarian berikut ini!

(1) tari legong

(2) tari pendet

(3) tari Remo

(4) tari kecak

(5) tari sekapur sirih

(6) tari saman

(7) tari Andun

Nama tarian yang menggunakan pola lantai melingkar ditunjukkan oleh nomor....

A. (1), (2), (3), (4)

B. (2), (3), (6), (7)

C. (1), (2), (4), (7)

D. (1), (3), (5), (6)

6. Pola yang membentuk garis lurus ke samping baik dari sisi kanan ke kiri maupun dari sisi kiri ke kanan adalah jenis pola lantai...

A. melingkar 

B. Vertikal

C. Melingkar

D. Horizontal

7. Pola yang membentuk garis lurus dari depan ke belakang maupun dari belakang ke depan adalah....

A. Pola lantai melingkar

B. Pola lantai vertikal

C. Pola lantai diagonal

D. Pola lantai garis lengkung

8. Pola lantai dengan membentuk garis menyudut ke kanan maupun kekiri merupakan ciri dari pola lantai...

A. Diagonal

B. Horizontal

C. Melingkar

D. Vertikal

9. Tari saman, tari indang, tari lengger tari rampak dan tari zapin merupakan nama-nama tarian yang menggunakan pola tari ....

A. Diagonal

B. Horizontal

C. Melingkar

D. Vertikal

10. Garis-garis dilantai yang dibentuk oleh formasi penari disebut....

A. Properti

B. Pola lantai

C. Pola tari

D. Ekspresi

11. Bentuk pola lantai dalam karya tari disesuaikan dengan....

A. Jumlah penari, gerak tari dan tempat pertunjukan

B. Busana tata rias dan panggung

C. Panggung, properti dan tata rias

D. Tata lampu, busana, dan gerak

Read More

PEMBELAJARAN TEMA 4 SUBTEMA 1 PB 6 GLOBALISASI DISEKITARKU

 Pembelajaran 6

Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia KD 3.2 dan 4.2

Ayo Membaca

Bacalah teks berikut dengan cermat!

Mengapa Mati Lampu

Listrik memiliki peran penting di era globalisasi. Globalisasiterjadi karena perkembangan teknologi di berbagai bidang, yang didukung oleh peran listrik sebagai sumber energi di dalamnya. Kehidupan warga dunia saat ini menjadi sangat dekat dengan listrik. Listrik menjadi bagian kehidupan dalam keseharian yang tidak terpisahkan sehingga, saat arus listrik di rumah mendadak terputus, biasa kita sebut sebagai mati lampu. Kejadian tersebut menjadi hal yang cukup mengganggu. Faktor apakah yang menyebabkan hal tersebut terjadi?

Perusahaan Listrik Negara (PLN) sebagai perusahaan negara yang mengurus bidang kelistrikan sesungguhnya juga tidak menyukai kejadian mati lampu apalagi padam dalam waktu yang cukup lama. Karena hal tersebut akan sangat mengganggu berjalannya proses Pembangkit-Transmisi-Distribusi energi listrik. Faktor-faktor penyebab mati lampu antara lain: ketidaksiapan pembangkit, gangguan trnsmisi atau gangguan distriusi. Faktor yang berpengaruh bisa dari luar dan dari dalam. Faktor luar berupa gangguan alam seperti petir, pohon, dan hewan yang menyentuh jaringan, atau galian yang menyebabkan kabel tanah rusak. Sedangkan faktor dalam berupa terjadinya gangguan pada komponen dan peralatan yang terpasang pada jaringan.

Nah, kita sebagai warga masyarakat penggunalistrik, tentunya dapat membantu untuk mencegah terjadinya faktor luar guna menghindari terjadinya mati lampu.Mari kita bersama-sama ikut menjaga keberadaan listrik di tengah kita.

Ayo lakukan

Buatlah gambar berseri 4 halaman . Halaman ke-1 berisi judul, halaman ke 2 berisi pernyataan umum. halaman ke-3 berisi deretan penjelas, dan halaman ke-4 berisi kesimpulan. Kemudian ceritakan gambar berserimu dalam bentuk video dengan penuh percaya diri.

Materi Pembelajaran PPKn KD 3.3 dan 4.3

Ayo membaca

Bacalah teks berikut dengan cermat!

Menghargai Keragaman Ekonomi

Kita diciptakan Tuhan Yang Maha Esa dengan segala kelebihan dan kekurangannya, dan dengan bakat serta potensi yang berbeda-beda. Perbedaan kemampuan dan perbedaan ekonomi hendaknya tidak menjadi sumber perpecahan. Perbedaan tersebut juga tidak perlu memengaruhi rasa percaya diri. Terus berusaha, kenali potensi diri, kembangkan bakat yang dimiliki untuk menutupi kekurangan diri, serta selalu tampil percaya diri. Hidup saling menghargai dan saling membantu tentunya akan menjadi modal untuk menjaga persatuan dan kesatuan bangsa dan negara kita. Seperti pada contoh percakapan Leni dan Beni berikut ini.

Lani adalah siswa kelas 5 SD Nusantara. Ia dikenal sebagai anak yang pintar dan rajin membaca. Ia juga rajin sekolah dan selalu menyelesaikan tugas sekolah tepat waku. Nilai-nilai ulangannya selalu berada di atas rata-rata nilai teman-teman di kelas. Selain itu, ia juga sangat ramah, ceria, dan suka membantu teman-teman yang mengalami kesulitan saat mengerjakan tugas sekolah. Hingga pada suatu hari, Lani sedang memakan bekal sekolahnya di kantin sekolah, Beni datang mendekatinya.

Beni  : Lani, kuemu tampak enak, sini aku mau kuemu.

Lani  : ini setengah saja ya, karena aku lapar, tadi pagi aku bangun kesiangan jadi tidak sempat sarapan.

Beni  : Sini bagi....pokoknyakau harus berikan kuemu! Lihat tuh baju seragammu sangat kumal, sepatumu juga sobek. Berikan kuemu!

Lani tertegun mendengar perkataan Beni. Ia baru menyadari, bawa dirinya memang hanya seorang anak miskin penjaja kue keliling. Ayahnya pekerja serabutan yang tidak menentu penghasilannya. Lani memandangi sepatunya yang tampak mulai menganga, juga seragam sekolahnya yang tidak lagi terlihat warna aslinya. Sejak hari itu, Lani kemudian menjadi anak yang pemurung, ia tampak selalu sedih dan tidak lagi bersemangat untuk pergi ke sekolah.

Ayo Kerjakan Soal Evaluasi berikut

Silahkan kalian kerjakan soal Evaluasi Tema 4 Subtema 1 PB 6 Globalisasi diskitarku. silahkan klik link DISINI 

Bisa juga langsung mengerjakan soal Evaluasi Tema 4 Subtema 1 PB 6 di Google Formulir berikut!

Read More