SOAL LATIHAN TEMA 3 SUBTEMA 3 AYO, MENJADI PENEMU

Soal tematik kelas 6 tema 3 subtema 3 Ayo, menjadi penemu sesuai buku siswa Kurikulum 2013 revisi 2018.

Pada kesempatanlalu kami telah memposting Soal tematik kelas 6 tema 3 subtema 1 Penemu yang mengubah dunia sesuai buku siswa Kurikulum 2013 revisi 2018, soal tematik kelas 6 tema 3 subtema 2 Penemu dan manfaatnya sesuai dengan buku siswa Kurikulum 2013 revisi 2018. Pada kesempatan ini kami akan soal tematik kelas 6 tema 3 subtema 3 Ayo, menjadi penemu sesuai dengan buku siswa Kurikulum 2013 revisi 2018.

Seperti pada postingan yang lalu soal terdiri dari 25 soal pilhan ganda. Latihan Soal tematik kelas 6 tema 3 subtema 3 Ayo, menjadi penemu. Ini terdiri dari muatan Pelajaran PPKN, Bahasa Indonesia, IPA, IPS, Matematika, dan SBDP.

Contoh soal tematik kelas 6 tema 3 subtema 3 Ayo, menjadi penemu sesuai buku siswa Kurikulum 2013 revisi 2018.

Soal tematik kelas 6 tema 3 subtema 3 Tokoh dan penemuan sesuai buku siswa Kurikulum 2013 revisi 2018. Soal ini kami harapkan bisa membantu guru sekolah dasar, dan orang tua yang bisa mendampingi anaknya dalam Belajar, dan juga sebagai sarana untuk mengukur kemampuan siswa sebelum mengikuti Penilaian Harian dan juga Penilaian Akhir Semester. Agar mendapatkan hasil yang baik.

Selamat Belajar

Pilihlah salah satu jawaban a, b, c, atau d yang paling benar !

1. Sebagai seorang pelajar apakah kewajiban kita terhadap bangsa dan negara .........

a. Belajar dengan giat

b. Membayar pajak

c. Menjaga ketertiban dan kemanan

d. Mendapatkan pendidikan

2. Salah satu hak kita sebagai warga negara adalah .............

a. Membayar pajak

b. Bebas memilih agama dan kepercayaan yang dianut

c. Menjaga keamanan dan ketertiban

d. Belajar dengan tekun

3. Pada saat dikamar Lani membunyikan radio dengan suara yang keras. sementara adik lani sedang belajar. Hak yang hilang dari adik lani adalah ...........

a. Hak untuk beritirahat

b. Hak mendapatkan ketenangan

c. Hak untuk makan

d. Hak untuk sekolah

4. Contoh kewajiban kita sebagai anggota masyarakat .............

a. Mendapatkan perlakuan yang sama

b. Mendapatkan ketertiban dan kenyamanan\

c. Mendapatkan keamanan

d. Menjaga Keamanan dan ketertiban

5. Salah satu yang menjadi hak kita sebagai seorang siswa di sekolah adalah ..........

a. Datang tepat waktu

b. Piket kelas

c. Beristirahat dan makan di kantin

d. Belajar dengan tekun

6. Kosakata baku adalah kosakata yang penulisannya telah sesuai dengan ..............

a. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia

b. Norma bahasa

c. Kamus besar bahasa

d. Undang-undang

Tanpa lampu lalu lintas arus kendaraan yang rame dan tidak teratur dapat menyebabkan kecelakaan.

7. Kata tidak baku berdasarkan kalimat diatas adalah ............

a. Kendaraan

b. Rame

c. Lampu

d. Teratur

8. Dibawah ini merupakan contoh kalimat yang menggunakan kata baku adalah ......

a. Bayu adalah seorang atlit

b. Ibu guru memberikan nasehat kepada muridnya

c. Rumah itu akan di juwal

d. Edo membeli obat di Apotek

9. Orang yang berjasa menemukan radio adalah ............

a. Charles bababbage

b. Garet morgan

c. John logie baird

d. Guglielmo Marconi

10. Penerapan rangkaian seri biasanya di gunakan .............

a. Industri rumah tangga

b. Senter

c. Listrik Perusahaan

d. Area tambang

11. Berikut ini yang merupakan persamaan antara rangkaian seri dan paralel adalah .........

a. Sama membutuhkan banyak kabel

b. Nyala lampu sama terang

c. Arus listrik mengalir dalam rangakaian

d. Merangkain nya lebih mudah

12. Dibawah ini contoh benda yang merupakan penghantar listrik yang baik adalah ..........

a. Plastik

b. Kayu

c. Tembaga

d. Kaca

13. Rambu lampu lalu lintas jika berwarna hijau maka kendaraan ..........

a. Berhenti

b. Belok kiri

c. Belok kanan

d. Boleh melaju

14. Kegiatan menyalurkan barang dari produsen ke konsumen disebut .............

a. Distribusi

b. Produksi

c. Konsumsi

d. Konsumen

15. Berikut ini yang merupakan contoh transportasi tradisional adalah ............

a. Becak

b. Delman

c. Rakit

d. Pesawat terbang

16. Salah satu ciri transportasi modern adalah ............

a. Memiliki mesin untuk menggerakkan

b. Menggunakan tenaga hewan

c. Memiliki roda yang banyak

d. Memiliki bentuk yang lebar

17. Tokoh nasional yang mendapat julukan sebagai bapak teknologi Indonesia adalah ..........

a. Susilo Bambang Yudhoyono

b. Soeharto

c. Soekarno

d. B.J. Habibie

18. Kegiatan menjual barang dari dalam negeri ke luar negeri dinamakan ...........

a. Konsumsi

b. Impor

c. Ekspor

d. Distribusi

19. Hitunglah luas lingkaran jika jari jarinya 14 Cm ..............

a. 416 cm

b. 516 cm

c. 616 cm

d. 166 cm

20. Diketahui sebuah lingkaran yang mempunyai luas 1.386 cm. Berapakah panjang jari-jarinya ..............

a. 24 cm

b. 21 cm

c. 14 cm

d. 7 cm

21. Berapakah keliling lingkaran jika diameternya 28 cm .............

a. 88 cm

b. 104 cm

c. 148 cm

d. 216 cm

22. Permainan bola voli ditemukan oleh seorang yang bernama ...........

a. James Naismith

b. Wiliam G. Morgan

c. Albert Enstein

d. Charles babbage

23. Latihan mengubah posisi tubuh dinamakan ..............

a. Skipping

b. Squat Thrust

c. Sit up

d. Squat jump

24. Nada berikut yang berjarak 1/2 nada adalah ..........

a. Do Re

b. Sol La

c. Mi Fa

d. Do Mi

25. Pada tangga nada mayor, jarak antara nada Do Mi adalah ............

a. 2 nada

b. 1 nada

c. 1/2 nada

d. 1/4 nada

Demikian Latihan soal tematik kelas 6 tema 3 subtema 3 Ayo, menjadi penemu sesuai buku siswa Kurikulum 2013 revisi 2018.

Soal ulangan ini sesungguhnya masih jauh dari kata sempurna. Untuk itu diperlukan kebijakan Bapak/Ibu untuk memilah dan menggunakan kembali soal-soal yang ada disini untuk melaksanakan penilaian terhadap siswanya.

Semoga soal tematik kelas 6 tema 3 Tokoh dan penemuan dapat bermanfaat dan jangan lupa memberikan saran dan komentar pada Kolom yang tersedia untuk kemajuan website ini.

Read More

PEMBELAJARAN TEMA 3 ST 3 PB 6

 Assalamu'alaikum Wr.Wb

Selamat pagi semuanya. Semoga kita senantiasa dalam lindungan Allah SWT Aamiin...

Pertemuan hari ini tentang Pembelajaran Tema 3 ST 3 PB 6

Rangkuman materi tematik kelas 6 tema 3 subtema 3 Ayo, Menjadi penemu. Rangkuman materi kelas 6 tema 3 Tokoh dan penemuan. Resume ini kami buat dengan harapan semoga dapat membantu bapak ibu guru untuk lebih mudah memahami materi tematik tema 3 kurikulum 2013 dengan judul “Tokoh dan penenmuan”. Manfaat dengan adanya Resume ini dapat dijadikan bahan belajar bagi peserta didik untuk belajar dalam mengahadapi penilaian harian ataupun semester.

Pembelajaran 6

Materi Pembelajaran PPKn KD 3.2 dan 4.2

Cermati kembali biografi tentang perjalanan hidup Bapak Habibie, Kemudian jawablah pertanyaan berikut!

1. Apa saja penemuan Bapak Habibie yang diaki oleh dunia Internasional?

2. Apa yang dilakukan Bapak Habibie menunjukkan sikap cinta tanah air?

3. Adakah hubungan antara sikap disiplin, kerja keras, dan tanggung jawab terhadap prestasi yang dicapai dalam hidup manusia?

Ayo berlatih 1

Setiap orang memiliki kesempatan untuk menjadi seorang penemu. Terapkanlah nilai-nilai tersebut dalam sikap keseharian kalan.

Tuliskan pengalamanmu dalam melaksanakan tanggung jawab terhadap hak dan kewajiban! Jelaskan manfaat dari memiliki sikap tanggung jawab terhadap hak dan kewajiban kita!

Ayo kita terapkan sikap hidup para penemu tersebut!

Materi pembelajaran Bahasa Indonesia KD 3.2 dan 4.2

Tahukah kamu yang dimaksud dengan poster?

Poster adalah karya yang di dalamnya terdapat teks, gambar, atau perpaduan keduanya yang tujuannya untuk memberikan informasi atau pesan kepada orang bnyak.

Sekarang kamu akan membuat poster yang berisi ajakan untuk mempraktikkan sikap hidup Hemat energi. Perhatikan kriteria yang harus terdapat dalam poster kalian:

a. Terdapat ajakan untuk selalu melakukan sikap hidup hemat

b. Terdapat keterangan singkat tentang pentingnya memiliki sikap hidup hemat energi

c. Terdapat contoh sikap melaksanakan sikap hidup hemat energi listrik atau air

d. Menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif

e. Poster jelas, menarik, tulisan rapi, dan bersih.

Tugas foster sesuai nomor absen, sdah ditentukan diatas silahkan diperhatikan dan diamati gambarnya.

2. Cermati kembali catatanmu tentang hasil pengamatan rangkaian listrik di suatu ruangan sekolah.

Tuliskan kembali dalam bentuk gambar berseri. perhatikan kriteria yang harus terdapat dalam gambar seri.

a. Terdapat gambar rangkaian seri/paralel/campuran berdasarkan fakta yang didapat saat pengamatan

b. Terdapat keterangan singkat tentang fungsi setiap bagian komponen

c. Terdapat keterangan singkat tentang proses jalannya arus  listrik pada rangkaian tersebut

d. Menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif

e. Gambar berseri jelas, menarik, tulisan rapi, dan bersih.

3. Presentasikan poster dan gamba berseri tersebut dalam bentuk video.

Kerjakan Soal Evaluasi berikut ini!

Silahkan kalian klik DISINI atau kalian bisa langsung mengerjakan di google formulir berikut ini!

Read More

SOAL ULANGAN HARIAN BP

TEST ULANGAN UMUM BERSAMA TINGKAT SD

SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Mata Pelajaran : Budi Pekerti

Kelas/Semester : VI / 1

Waktu : 90 Menit

I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d yang paling benar!

1. Mengganggu teman yang sedang sembahyang adalah contoh anak yang … .

a. peduli terhadap teman

b. tidak menghargai teman

c. ingin punya teman

d. menyayangi teman

2. Anak yang memiliki iman dan taqwa (Imtaq) dapat ditunjukkan melalui … .

a. rajin belajar dengan disuruh

b. rajin bermain tanpa disuruh

c. rajin beribadah tanpa disuruh

d. rajin bercerita tanpa disuruh

3. Hormat kepada kepala sekolah, guru dan staf pegawai di sekolah merupakan

kewajiban … .

a. semua warga sekolah

b. semua siswa

c. semua guru

d. penjaga sekolah dan pegawai

4. Di dunia ini kita tidak dapat hidup sendiri tanpa pertolongan orang lain, oleh karena

itu manusia disebut sebagai … .

a. makhluk ciptaan Tuhan

b. makhluk sosial

c. makhluk individu

d. makhluk berbudaya

5. Pernyataan di bawah ini yang mencerminkan sikap orang yang taat dan tekun

beribadah adalah … .

a. selalu rendah hati kepada sesama

b. selalu rendah diri terhadap teman

c. selalu tinggi hati terhadap teman

d. selalu semena-mena terhadap teman

6. Supaya dapat melaksanakan kegiatan dengan tenang dan nyaman, yang harus

dilakukan terlebih dahulu adalah … .

a. belajar

b. bekerja

c. bersahabat

d. berdoa

7. Anak yang memiliki iman dan taqwa yang kuat tidak mudah untuk … .

a. dipercaya oleh teman

b. disegani oleh teman

c. dipengaruhi oleh teman

d. disayangi oleh teman

8. Hidup rukun dan damai serta saling menghargai sesama dalam kehidupan sehari-hari

harus ditanamkan sejak … .

a. sekolah TK

b. sekolah SD

c. sekolah SMP

d. kecil di dalam keluarga

9. Apabila kita ingin dihormati oleh orang lain, sebaiknya kita juga harus … .

a. menghormati orang lain

b. menghormati diri sendiri

c. membanggakan orang lain

d. membanggakan diri sendiri

10. Contoh sikap yang tidak menghargai orang lain adalah … .

a. mendengarkan nasehat orang tua

b. diam saja saat disapa teman

c. memperhatikan penjelasan guru

d. mendengarkan pendapat teman

11. Dewi anak orang kaya dan pintar, sedangkan Ratih dari keluarga yang sederhana,

mereka bersahabat akrab, hal itu terjadi karena … .

a. saling menghormati

b. saling bergaul

c. saling melihat kekurangan

d. saling melihat kelebihan

12. Memaafkan teman yang pernah berbuat salah merupakan salah satu sikap untuk

menjalin … .

a. persahabatan semu

b. persahabatan sejati

c. persahabatan pura-pura

d. persahabatan pilih kasih

13. Jika kita berbuat kesalahan dalam pergaulan, sebaiknya segera … .

a. tidak berteman lagi

b. tidak tegur sapa

c. meminta maaf dengan tulus

d. biasa-biasa saja

14. Untuk menjaga keharmonisan dalam bersahabat, yang perlu kita hindari adalah … .

a. sikap rendah hati

b. sikap mengasihi

c. sikap menghargai

d. sikap iri hati dan dendam

15. Sikap yang mencerminkan rasa hormat kepada guru adalah … .

a. mendengarkan penjelasan guru

b. mendengarkan sambil bermain

c. bercerita dengan teman

d. pura-pura memperhatikan

16. Orang tua dan guru harus kita hormati dengan cara … .

a. mematuhi nasehat mereka

b. mendengarkan ceramahnya

c. mengkhianati mereka

d. acuh tak acuh pada mereka

17. Di sekolah kita bergaul dengan teman-teman yang berbeda agama, latar belakang

keluarga dan sebagainya. Namun kita harus menunjukkan sikap … .

a. acuh tak acuh

b. saling tidak kenal

c. saling menghormati

d. saling bersahabat

18. Contoh sikap orang tua yang ditunjukkan kepada anaknya adalah … .

a. menyuruh bekerja

b. memberi kasih sayang

c. memohon doa restu

d. memberi sanksi

19. Sikap sopan santun yang ditunjukkan siswa ketika bertemu guru adalah … .

a. menunduk malu

b. acuh tak acuh

c. pura-pura tidak melihat

d. mengucapkan salam

20. Yang berkewajiban menjaga kebersihan lingkungan sekolah adalah … .

a. semua siswa

b. semua guru

c. semua pegawai

d. semua warga sekolah

21. Apabila ada sampah yang berserakan di depan kelasmu, sebagai siswa yang baik dan

peduli lingkungan sebaiknya … .

a. membiarkan karena tidak piket

b. membersihkan dan dibuang ke tong sampah

c. menyapunya tapi tidak dibuang

d. mengambil sampah kemudian dibuang di halaman

22. Kelas yang kotor dan penuh debu mengakibatkan suasana kelas …

a. nyaman, tenang dan senang belajar

b. makin senang bermain

c. tidak nyaman untuk belajar

d. siswa semakin senang di kelas

23. Gotong royong dalam masyarakat memiliki beberapa nilai positif yang dapat kita

cermati bersama. Nilai tersebuta adalah … .

a. kemandirian

b. kesendirian

c. kebersamaan

d. keberanian

24. Menjalin kerukunan dan keharmonisan dalam kehidupan bermasyarakat adalah salah

satu manfaat dari … .

a. kerja mandiri

b. kerja bakti/gotong royong

c. wiraswasta

d. kerja swasta

25. Pekerjaan yang berat akan menjadi ringan bila kita berjalan … .

a. sendirian

b. bergantian

c. ditunda

d. bersama-sama

26. Contoh melestarikan lingkungan di sekolah adalah … .

a. menyiram tanaman di taman

b. membiarkan tumbuhan layu

c. membiarkan meja dicorat-coret

d. membuang sampah sembarangan

27. Kewajiban seorang anak di rumah adalah membantu orang tua. Contoh pekerjaan

membantu orang tua di rumah adalah … .

a. bermain dengan kakak

b. menonton TV

c. menyapu halaman

d. memetik bunga mawar

28. Penghargaan yang diberikan pemerintah kepada orang yang berhasil melestarikan

lingkungan hidup adalah … .

a. Adiwiyata

b. Kalpataru

c. Adipura

d. Wiyata Mandala

29. Kegiatan di sekolah yang dapat memupuk rasa kebersamaan adalah … .

a. mengerjakan ulangan

b. mencatat pelajaran

c. menulis karangan

d. kerja bakti membersihkan kelas

30. Akibat yang ditimbulkan bila menunda tugas yang diberikan adalah … .

a. pekerjaan terbengkalai

b. mendatangkan kedamaian

c. mendatangkan ketenangan

d. menyelesaikan permasalahan

II.Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!

1. Dengan teman yang berbeda agama kita harus … agar tetap terjalin hubungan yang harmonis dalam kehidupan sehari-hari.
2. . … merupakan tugas pokok seorang siswa karena dapat menciptakan generasi muda yang cerdas.
3. Saling pengertian dan menjunjung tinggi toleransi beragama dapat menimbulkan suasana yang … .
4. Jika seorang siswa memiliki disiplin yang tinggi maka dia akan dapat meraih … yang diinginkan.
5. Kita sebaiknya memiliki sikap keteguhan hati agar tidak mudah untuk di… orang lain.
6. Belajar untuk hidup hemat sebaiknya ditanamkan sejak kecil karena hemat adalah pangkal … .
7. Sikap saling menghormati antar sesama dapat menimbulkan … dalam kehidupan.
8. Tutur kata yang dapat menyinggung perasaan orang lain sebaiknya …
9. Musyawarah sangat penting dalam kehidupan sehari-hari. Dalam musyawarah kita harus menghargai … orang lain.
10. Dalam memberi bantuan untuk meringankan beban penderitaan orang lain harus dihindari sikap … .
11. Kepada orang yang lebih tua sebaiknya kita bersikap … .
12. Hidup rukun akan menciptakan ketentraman dan … .
13. Memberi pertolongan kepada orang yang memerlukan dilakukan dengan tulus ikhlas tanpa pamrih, artinya … .
14. Melaporkan kepada guru jika ada teman yang sakit merupakan salah satu contoh sikap tolong-menolong di lingkungan … .
15. Jika kamu melihat temanmu membolos sekolah, sikap yang harus kamu lakukan adalah … .
16. Di sekolah, sampah-sampah dibedakan menjadi 2 jenis, yaitu sampah … dan … .
17. Sikap saling mengasihi antar sesama dapat menimbulkan … dalam kehidupan sehari-hari.
18. Agar tugas dapat terselesaikan tepat waktu, maka diperlukan sikap … dalam melaksanakan tugas.
19. Persahabatan sejati akan tetap terjalin dalam keadaan suka dan … .
20. Keharmonisan dalam berteman dapat terjaga dengan baik jika dilandasi rasa … .

III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang benar!

1. Sebutkan 2 contoh sikap yang dapat mempererat persahabatan!
2. Dalam pergaulan sehari-hari kita harus membudayakan 5S. Apa yang dimaksud dengan 5S?
3. Apa akibatnya kalau kita tidak jujur dengan orang lain?
4. Mengapa norma sopan santun itu bersifat relatif?
5. Apa yang dimaksud dengan sopan santun?
6. Apa yang harus dilakukan agar tercipta hidup rukun dan damai dalam keluarga?
7. Apa yang dapat kamu lakukan saat temanmu tertimpa musibah?
8. Sebutkan 2 manfaat kejujuran dalam kehidupan sehari-hari!
9. Bagaimana menurut pendapatmu jika ada orang yang selalu memaksakan kehendak dalam musyawarah?
10. Siapakah yang berkewajiban untuk menjaga kelestarian lingkungan sekolah supaya tetap tertata rapi, bersih dan indah?

Read More

SOAL LATIHAN BUDI PEKERTI FASILITAS UMUM KELAS 6

 Uji Kompetensi Budi Pekerti

Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang benar !

1. Fasilitas umum disediakan untuk kepentingan ...

a. Negara

b. Bersama

c. Pemimpin

d. Kelompok

2. Fasilitas umum yang berfungsi untuk mengantarkan penumpang sampai tujuan disebut sarana ...

a. Sosial

b. Ibadah

c. Olah raga

d. Transportasi

3. Fungsi utama dari kantor pos di masa lalu adalah sarana ...

a. Kamunikasi

b. Transportasi

c. Rekreasi

d. Bermain

4. Internet adalah sarana penunjang yang utama di bidang ...

a. Komunikasi

b. Transportasi

c. Pendidikan

d. Bermain

5. Fungsi utama pembangunan sekolah adalah sebagai sarana ...

a. ibadah

b. bermain

c. pendidikan

d. transportasi

6. Semua tempat dapat dipakai untuk beribadah, tetapi tempat yang fungsi utamanya untuk ibadah adalah ...

a. pantai

b. taman

c. mesjid

d. puskesmas

7. Fasilitas umum yang termasuk sarana bermain adalah ...

a. pantai

b. masjid

c. sekolah

d. rumah sakit

8. Menjaga fasilitas umum itu sama artinya menjaga milik ...

a. negara

b. pribadi

c. swasta

d. masyarakat

9. Contoh perusakan fasilitas umum adalah ...

a. mencoret-coret di buku gambar

b. mencopot rambu lalu lintas

c. tidak membuang sampah sembarangan di bis kota

d. mengikuti lomba graffiti (melukis didinding) di kampung

10. Jika kalian mengetahui anak yang mencoret-coret tembok sekolah, yang kalian lakukan adalah ...

a. mendiamkan saja karena takut

b. memarahinya

c. mencegah dan menasihatinya dengan baik

d. mengeroyoknya ramai-ramai.

Read More

MATERI BUDI PEKERTI FASILITAS UMUM

BP : Menjaga Fasilitas Umum

Mata Pelajaran : Budi Pekerti

KD : 3.5 Mengidentifikasi cara menjaja fasilitas umum

4.5 Menyajikan hasil identifikasi cara menjaga fasilitas Umum

Menjaga Fasilitas Umum

Apakah fasilitas umum itu? Fasilitas umum artinya sarana atau alat untuk menjalankan fungsi / kegunaannya. Jadi, fasilitas umum adalah sara atau alat yang digunakan secara umum oleh masyarakat. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), fasilitas diartikan sarana untuk melancarkan pelaksanaan fungsi” dan kemudahan. Jadi fasilitas umum merupakan fasilitas yang disediakan untuk kepentingan bersama dalam melaksanakan kegiatan sehari-sehari.

Fasilitas umum dibangun atau disediakan untuk digunakan bersama oleh masyarakat sehingga kepentingan umum bisa terlaksana. Contoh fasilitas umum adalah sekolah, terminal, stasiun, jembatan, jalan, bis atau angkutan umum, dan sebagainya.

Fasilitan umum ada yang dibangun dan disediakan oleh negara, pihak swasta, maupun oleh masyarakat sendiri. Fasilitas umum yang dibangun oleh negara misalnya stasiun, sekolah negeri, rambu-rambu lalu lintas, terminal, jembatan, kereta api, dan jalan.

Fasilitas umum yang dibangun atau disediakan oleh pihak swasta misalnya SPBU, bis atau angkutan umum.Sedangkan fasilitas umum yang dibangun oleh masyarakat misalnya pos ronda dan gedung pertemuan warga.

Fasilitas umum harus kita jaga dan jangan sampai dirusak. Fasilitas umum adalah milik bersama. Jika fasilitas umum dirusak, maka yang rugi bukan hanya orang lain tapi diri kita sendiri. Oleh karena itu, menjaga fasilitas seperti menjaga milik kita sendiri. Mengapa demikian ? karena yang menggunakan fasilitas umum bukan hanya orang lain, tapi kita sendiri juga memakai.

Jenis Fasilitas Umum lainnya

1. Sarana Transportasi

2. Sarana Komunikasi

3. Sarana Pendidikan

4. Sarana Ibadah

5. Sarana Kesehatan

6. Sarana bermain dan rekreasi

Menjaga Fasilitas Umum

1. Kebersihan dan Keindahan

2. Keamanan dan Ketertiban

3. Kelayakan dan Kelestarian

4. Kenyamanan

Perusakan fasilitas umum bisa berupa ;

1. Mencoret-coret dengan tulisan dan gambar yang tidak bermanfaat

2. Merusak fisik bangunan fasilitas umum

3. Mengotori dengan sampah atau barang-barang lain

SOAL EVALUASI

Silahkan kalian kerjakan soal evaluasi dengan klik DISINI

atau kalian bisa langsung mengerjakan di google formulir berikut!

Read More

SOAL EVALUASI BUDI PEKERTI BRPIKIR OPTIMIS

 

Latihan Soal PBP Kelas 6

LATIHAN SOAL

SEMESTER GANJIL - TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Mata Pelajaran  : PBP (Pendidikan Budi Pekerti)

Kelas                : VI (Enam)

====================================

I.    Pilihlah jawaban yang paling benar antara a, b, c atau d!

1.    Pikiran siswa yang optimis selalu  …..

a.    negatif

b.    positif

c.    ragu-ragu

d.    bimbang

2.    Pikiran siswa yang pesimis selalu .....

a.    positif

b.    mantab

c.    idealis

d.    negatif

3.    Bagi orang yang optimis kegagalan adalah .....

a.    Keberhasilan yang tertunda

b.    Akhir dari segalanya

c.    Awal dari keberhasilan

d.    Ujian untuk mencapai sukses

4.    Kata-kata yang tidak mungkin diucapkan oleh orang yang optimis adalah .....

a.    Aku pasti bisa

b.    Ah, terlalu sulit pasti tidak bisa

c.    Ya, saya pasti bisa

d.    Aku yakin bisa

5.    Kata-kata yang tidak mungkin diucapkan oleh orang yang pesimis adalah

a.    Ini tidak mungkin, terlalu sulit untuk melakukannya

b.    Kayaknya berat untuk mencapainya, aku ngak akan bisa

c.    Aku bisa

d.    Apa? Ngak mungkin aku bisa menyelesaikan tugas ini

6.    Nia merupakan seorang siswi kelas VI SD, melalui sebuah buku ia tulis kalau dirinya merasa tidak memiliki kemampuan yang menonjol untuk dibanggakan. Ia merasa ragu ketika mengerjakan ulangan harian. Menurutmu Nia termasuk orang yang .....

a.    minder

b.    optimis

c.    pesimis

d.    idealis

7.    Jono merupakan siswa yang terbilang aktif dalam proses pembelajaran, ia terlihat selalu ceria, bersemangat dan penuh percaya diri. Hasil ulangan harian Jono tidak selalu baik, namun hal tersebut tidak mengurangi kecerian, semangat belajar dan keaktifan Jono. Menurutmu Jono termasuk orang yang .....

a.    minder

b.    optimis

c.    pesimis

d.    idealis 

8.    Tips agar kita menjadi orang yang optimis adalah, kecuali .....

a.    percaya diri

b.    selalu berdoa setelah berikhtiar

c.    berpikir positif

d.    berpikir negatif

9.    Rumus untuk optimis itu adalah .....

a.    berpikir positif dan bertindak positif

b.    berpikir positif dan bertindak negatif

c.    berpikir negatif dan betindak positif

d.    berpikir negatif dan bertindak negatif

10.   Orang yang optimis akan segera bangkit jika mengalami sebuah kegagalan. Ia akan bangkit dan ……

a.  pantang menyerah untuk mencapai cita-citanya

b.  terus mencoba

c.  terus berusaha

d.  terus bekerja

II. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat dan jelas!

1.    Pengertian optimis adalah .....

2.    Ciri-ciri orang optimis .....

3.    Sebutkan lima penyakit orang pesimis .....

4.    Ceritakan pengalamanmu sehari-hari yang berkaitan dengan optimis .....

5.    Bagaimana sikapmu jika melihat temanmu yang pesimis .....

Read More

MATERI PEMBELAJARAN BUDI PEKERTI SIKAP OPTIMIS

 

Rangkuman Materi Ajar PBP Kelas 6

MATERI  AJAR

Mata Pelajaran          :  Pendidikan Budi Pekerti

Kelas/Semester        :  VI / I

Alokasi Waktu           :  4 x 35 Menit

Standar Kompetensi

1.     Menghargai, menghormati, dan meneladani nila-nilai perjuangan toko dan pahlawan Indonesia

Kompetensi Dasar

1.1.   Membiasakan perilaku optimis dan pantang menyerah dalam kehidupan sehari-hari

Indikator

a.  Menjelaskan pengertian optimis

b.  Menyebutkan contoh-contoh sikap optimis

c.  Menjelaskan pengertian pesimis

d.  Menyebutkan contoh-contoh pesimis

e.  Menyebutkan cara agar selalu optimis

f.  Mempraktekkan sikap optimis

Materi Pokok Pembelajaran

Optimis dan Pesimis

Materi Ajar diambil dari pustaka:

Epi Sumarna dkk: 2009, Pendidikan Budi Pekerti untuk SD/MI kelas 6.Tangerang. PT. Griya Widya Pustaka

OPTIMIS DAN PESIMIS

A. Pengertian Optimis dan Pesimis

            

1. Apa itu Optimis?

        

           Pengertian optimis sangat beragam namun memiliki esensi yang sama. Menurut KBBI, optimis adalah orang yang selalu berpengharapan baik dalam menghadapi segala hal.

        

           Ada yang mengartikan optimis adalah sebuah paradigma (cara pandang), yaitu tentang bagaimana melihat masalah dengan cara yang berbeda. Ada juga yang memahami optimis adalah  kecenderungan untuk bersikap tetap berharap akan terjadinya sesuatu yang menyenangkan walaupun mengalami hal-hal yang tidak menyenangkan. Ada yang berpendapat bahwa optimis adalah keyakinan akan sebuah harapan yang lebih baik dan ia melakukan  usaha untuk mewujudkan harapan yang lebih baik itu.

         

          Pada dasarnya, optimis adalah keyakinan diri akan sesuatu harapan bahwa dirinya mampu terhadap sesuatu harapan itu. Dari pengertian opimis tersebut, ada beberapa hal yang terkandung alam pengertian optimis, yaitu :

1. Optimis berkaitan dengan keyakinan diri dan cara pandang yang positif terhadap suatu harapan,

2. Orang yang optimis merasa dirinya mampu dan akan berhasil,

3. Harapan orang optimis adalah harapan terhadap sesuatu yang lebih baik,

4. Berusaha semaksimal mungkin dan siap menghadapi berbagai rintangan

2. Apa itu Pesimis?

           Pesimis adalah ketidakyakinan diri terhadap suatu hal (miskin harapan). Karena miskin harapan, maka ia tidak banyak melakukan apa-apa. Kalaupun melakukan apa-apa, ia akan mudah menyerah jika ada halangan dan rintangan yang menghadangnya.

           Pesimis adalah penyakit bagi orang yang ingin maju dan sukses. Karena penyakit, maka pesimis harus dihindari dan diberantas dari diri kita.

Orang yang pesimis akan memiliki atau mengidap penyakit 5 T (Tidak), yaitu :

a. Tidak ada harapan lagi (no hope)

b. Tidak ada pilihan lagi (no choice)

c. Tidak ada keberuntungan yang menyertai saya (no luck)

d. Tidak ada gunanya lagi (no use)

e. Tidak lagi perlu melakukan sesuatu (no action)

B. Ciri-ciri Orang Optimis

1. Selalu memiliki harapan dan keyakinan.

            Orang yang optimis selalu memiliki harapan dan keyakinan dalam dirinya. ia tetap mempunyai harapan walaupun dalam keadaan yang paling buruk sekalipun.

2. Percaya diri.

            Orang yang optimis selalu percaya diri. Ia merasa dirinya mampu melakukan sesuatu atau mewujudkan harapannya itu. Merasa dirinya mampu bukan dalam pengertian "sok merasa bisa", tapi "bisa merasa". Ia merasa mampu karena ia memiliki kemampuan atau kemauan untuk mampu.

3. Berusaha maksimal.

            Orang yang optims akan berjuang mewujudkan harapannya. Harapannya sia-sia jika tidak diwujudkan.

4. Pantang menyerah.

            Pantang menyerah adalah ciri orang yang optimis. Ia akan menghadapi berbagai tantangan dan rintangan yang muncul saat berusaha mewujudkan cita-citanya. Orang yang optimis bermental juara dan ksatria. Jika gagal, ia akan bangkit kembali dan terus berusaha lebih keras. Ungkapan yang cocok untuk orang yang optimis adalah "Kegagalan adalah kesuksesan yang tertunda".

5.Berpikiran Positif (Positif Thinking).

            Pikiran orang optimis senantiasa positif, Ia akan berfikir positif dalam segala hal. Dengan pikiran positif itu akan terbentuk energi positif dalam diri orang yang optimis. Energi positif inilah yang akan membakar semangat juang untuk mewujudkan harapannya.

6.Mampu memecahkan masalah (ploblem solving).

            Orang yang optimis tidak tenggelam dalam masalah, tapi akan mencari berbagai solusi dari masalah yang dihadapinya. Ia juga tidak suka menyalahkan orang lain atau mencari kambing hitam dan akan mengoreksi diri dan memperbaiki diri jika melakukan kesalahan.

7. Antusias, Energik, dan Gembira.

            Orang yang optimis biasanya antusias (bersemangat), energik (aktif), dan gembira (tidak pemurung). Dengan antusiasmenya itulah ia akan berhasil.

C. Pentingnya Optimis

1. Menentukan sukses dan prestasi.

             Orang yang optimis biasanya akan sukses. Karena ia yakin dengan harapannya dan benar-benar memperjuangkan harapannya agar terwujud dengan pantang menyerah. Optimis akan mempengaruhi faktor kesuksesan (luck factor) seseorang.

Rumus optimis adalah sebagai berikut

>> Optimis = Pikiran Positif + Tindakan Positif  => Sukses

>> Optimis = Positive Thinking + Positive Action => Success

2. Menentukan bangkitnya seseorang.

             Orang yang optimis akan segera bangkit jika mengalami sebuah kegagalan. Ia akan bangkit dan berusaha pantang menyerah untuk mencapai harapannya. Kegagalan baginya bukan suatu kiamat. Dia masih bisa berhasil walaupun harus gagal dulu. Setiap kali gagal, ia akan terus mencoba, hingga akhirnya berhasil.

Sikap Optimis Vs Sikap Pesimis????

Sikap optimis dan pesimis itu dapat dimiliki setiap orang tapi bergantung dari orang itu ingin memilih yang mana..

Tahukah kamu???

Biasanya orang pesimis itu selalu mengatakan:

- Ah, saya tidak  mampu, nilai saya pasti dapat jelek …

- Tidak berani aku mencoba tantangan itu ….

Dan orang-orang optimis akan selalu mengatakan :

- Saya siap menerima tantangan apa pun yang diberikan!

- Saya harus dapat nilai baik!

Apa penyebab orang-orang berperilaku pesimis?

Faktor lingkungan, kurang percaya diri dan trauma kegagalan di masa lalu merupakan penyebab yang sering timbul yang menyebabkan orang menjadi pesimis. Jika kita hidup di lingkungan yang serba pesimis maka akan menggerus sikap kita yang optimis. Terkadang kita mematikan “hero” di dalam diri kita sebelum kita maju bertanding.

Orang yang kurang percaya diri akan selalu bersifat pesimis menanggapi suatu peluang. “Ah …mana mungkin nilai harian saya selalu jelek tidak mungkin hasil UN saya baik…” Inilah contoh sikap pesimis. Kegagalan di masa lalu menyebabkan orang menjadi pesimis. Jika siswa gagal mendapat nilai bagus dalam ulangan harian, maka dia akan pesimis untuk mendapatkan hasil UN dengan nilai terbaik.

‘Berbeda dengan orang yang optimis, mereka akan selalu percaya tentang masa depannya. Orang yang positif akan melihat kehidupan kita pada intinya terdiri dari 10% fakta dan 90% bagaimana kita menyikapi fakta-fakta tersebut. Orang yang optimis melihat kegagalan sebagai sesuatu yang wajar – sebagai fakta (10%). Jika persiapan lebih bagus, maka orang yang optimis akan selalu percaya bahwa kesuksesan akan datang setelah kita berjuang tidak kenal lelah.

Sedangkan  orang yang pesimis akan melihat kegagalan sebagai hal yang mutlak sudah nasib – sebagai fakta (10%). Kegagalan dianggap karena terjadi ketidak adilan (menyalahkan keadaan) dan jika kita mencoba satu kesempatan lagi pasti juga gagal (pasrah) – sebagai sikap (90%).

Biasanya orang-orang pesimis akan menutup mata jika melihat ada setitik cahaya di dalam kegelapan, sementara orang-orang optimis akan membuat cahaya tersebut menerangi kegelapannya. Coba amati ikan di lautan. Mereka hidup di lingkungan perairan asin. Namun jika kita memakan dagingnya maka rasa dagingnya akan tetap tawar. Apa yang bisa kita pelajari dari hal ini? Meskipun lingkungan kita selalu pesimis, bukan berarti kita harus menjadi orang pesimis juga. Justru kesempatan buat kita untuk memberi contoh yang baik menjadi manusia yang optimis.

SOAL EVALUASI

Silahkan kalian kerjakan soal Evaluasi Budi Pekerti berikut ini!

Kalian klik DISINI atau kalian bisa langsung mengerjakan di google formulir berikut ini

Selamat belajar untuk Ulangan Harian 1 PBP dan Optimis untuk hasil yang terbaik!

Read More